Unit 2 Listen and hear优秀教学设计范文

Oxford English 1B Module 1 Using your five senses

Unit 2 Listen and hear

【教材内容】

【教材分析】

本单元选自《英语（牛津上海版）》一年级第二学期第一模块。1B Module 1

的主题是Using your five senses，Unit 2的主题是Listen and hear。这一单元共五个板块，其中Look and learn, Look and say板块为本单元的核心板块，而Say and act板块为次核心板块，另外的

Play a game , Listen and enjoy板块为非核心板块。

本单元的核心内容，就是部分农场动物词汇及其叫声的英语表达方法，以及五官五感中听觉的对话问答。其中核心词汇是：sheep, hen, cat, dog。本单元的核心句型是

What do you hear? I hear …

【学情分析】

本单元的教学对象为闵行区田园外语实验小学一年级的学生，我们学校的学生对英语学习有浓厚的兴趣，经过半年多的英语、双语、外教等相关课程的浸润式学习和体验，养成了较好的学习习惯，善于倾听，乐于模仿。部分学生有一定的英语口语基础，愿意表达自己的观点，且语音标准、语调比较优美。他们对教材中贴近现实生活的话题比较感兴趣，如食物、动物、家庭等。本单元Using your five senses这一主题也是学生喜闻乐见的典型话题之一，结合已学的相关话题和内容、学生已有的学业水平，以及将要学习的相关内容作以下梳理和罗列：

年级学期

1A 1B 2B 3B

板块单元

M4U1 M1U2 M1U3

M1U1 主题

On the farm Listen and hear What can you hear? Seeing and hearing 主要内容

What’s this? –It’s…

How does it go? –It goes…

What do you hear? I hear…

What can you hear?- I can hear…

What can you hear?- I can hear…

Is/Are …（doing）？

4B M3U1 Sounds Yes，…is/are. No,…

isn’t/aren’t.

5B M1U3 How noisy! did 通过本单元的学习，学生能够将以前学过的有关动物及农场的知识，如动物类词汇

chick，duck, pig 等，以及与农场相关的内容等，融合本课新授词汇与句型，用简单的句式模拟农场场景，如--What do you see？-I see…

-How does it goes？

-It goes…

【单元目标】



知识与技能

1.能认读动物类词汇：sheep, hen, dog, cat，知晓其含义并能图文配对。

2.了解动物叫声的英语表达方式，并尝试模仿。

2.能听懂What do you hear?的含义，使用I hear…做出应答，并能尝试在语境中进行对话。



文化与情感

1.能了解五官中耳朵的听觉作用，学会倾听。

2.能了解动物叫声的英语表达方式，通过模仿，培养对动物的喜爱之情。



学习策略

能在理解和熟练朗读对话的基础上，尝试与同伴角色扮演，在游戏活动中，与教师和同伴互动交流。

【单元语用任务】

能在参观农场的语境中，向他人描述自己在农场中的所听见的声音，并尝试对他人所听见的声音进行询问。要求语音语调正确，内容达意，表达流利。

【分课时话题】

Period 1 Old MacDonald’s farm Period 2 Sharing sounds on Old MacDonald’s farm 【分课时目标】

语言知识与技能

语用任务

1.知晓动物类词汇：sheep, hen, dog, cat能在参观农场的语境中，向他第一课时

的读音与含义。

试用I hear…做出应答。

人初步尝试描述自己在农场中中的叫声的表达方式。要求语音语调比较正确，内容基本达意，表达比较流利。

2.能听懂What do you hear?的含义并尝的所听见的叫声，并辨别英语

1.能通过听说等方式，巩固认读动物类词能在参观农场的语境中，向他第二课时

汇：sheep, hen, dog, cat 2.能在语境中尝试复述对话。

人描述自己在农场中的所听见的声音，并尝试对他人所听见的声音进行询问。要求语音语调正确，内容达意，表达流利。

【1A M1U1第一课时教学设计】

一、重点、难点

1. 重点：1.知晓动物类词汇：sheep, hen, dog, cat的读音和含义。2.能在语境中听懂核心句型

What do you hear? 并尝试做出应答I hear …

2. 难点：1.四个动物类词汇的初步认读。2.区别不同动物叫声的英语表达方式。

二、教学技术与学习资源应用

PPT，板书，视频支持，图片，worksheet

三、第一课时文本

This is Old MacDonald’ s Farm. It’s big and beautiful. Miss Fang: After class, find out: What do you hear on the farm? Kitty：I hear a dog. It goes Woof, woof. Alice：I hear a cat. It goes Meow, meow. How cute! Kitty：I hear a duck. It goes Quack,quack. Alice：I hear a hen. It goes Cluck, cluck.

Kitty: Look! I see a yellow hen. Alice: How big! Old MacDonald: Are you happy on the farm? Alice: Yes! I’ m happy.I like the animals. Kitty: I hear a sheep. It goes Baa, baa. How fun ! Alice and Kitty: Thank you, Old MacDonald.

四、第一课时教学过程

Procedures Contents Methods Purposes

I. Pre-task 1. I like the cat very 1-1 listen and enjoy 1-2 ask and answer

2-1 ask and answer 2-2 look and say

2. review

通过歌曲的学习，复习can句型，为后面的新授句型做铺垫。

学生可选择自己喜欢的动物编对话，提高兴趣，巩固旧知。

II. While-task 1. Old procedures

2.This is MacDonald’ s Farm. Miss Fang: MacDonald 1-1 look and say 1-2 listen and enjoy

Old 2-1look and say 2-2 Ask and answer 哼唱歌曲，活跃气氛，引入农场情境。

通过观察图片说一说，感受农场情境，引入今天的任务。

通过听一听，猜一猜，感受不同狗的叫声方式，学习dog，并且尝试用核心句型回答。

通过听一听，猜一猜，感受英语表达方并且尝试用核and Bingo preparations much It’s big and beautiful.

After

class, find out: What

do you hear on the

farm?

It goes Woof, woof.

3-2 ask and answer words 3-4 listen and say

3.Kitty：I hear a dog. 3-1listen and guess 3-3 look and learn the 及其英语表达4.Alice: I hear a cat. 4-1listen and guess It goes Meow, meow. 4-2 ask and answer

words read 4-3 look and learn the 猫的叫声及其4-4 Boys and Girls 式，学习cat，

心句型回答。

通过辨析母鸡和鸭子叫声及英语表达方式的不同，学习hen，并尝试在语境中角色扮演，巩固核心句型。

巩固今日所学句型及单词，并体会农场动物的可爱与有趣，培养对动物的热爱。

5.Kitty：I hear a duck. 5-1listen and choose It goes Quack,quack. 5-2 ask and answer Alice：I hear a hen. It 5-3 learn the words. goes Cluck, cluck. 5-4 pair work Kitty: Look! I see a

yellow hen. Alice: How big!

6.Old farm? Alice: happy.I animals. Kitty: I hear a sheep. It goes Baa, baa. How fun ! Alice Thank

and you, Kitty: Old Yes! like I’

MacDonald: 6-1listen and choose Are you happy on the 6-2 ask and answer m the word the 6-3 learn the words 6-4 look and say 6-3listen and choose 学习sheep，MacDonald.

III. Post-task

1.review the whole 1-1 role play activities text

has a farm. 1-2 listen and match 1-3 fill in the blanks

角色扮演，单词与叫声连线，尝试填空巩固今日所学。

演唱歌曲，回顾所学。

2. Old MacDonald 2-1 listen and enjoy IV. 1. read and follow P6 and P9. What else do you hear on Old MacDonald' s farm? I hear …

It goes…

Assignments 2.Listen and think. V. Blackboard design：

附：

1A M1U1第一课时练习单