资料摘要
《我是一年级的小学生》二．教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美。2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。三．教学准备1.引导学生用自然的声音和放
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我是一年级小学生 童声独唱教学评价实录
未知
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关键词：我是一年级小学生…教学评价实录
正文
《我是一年级的小学生》
二．教学目的:
1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美
。
2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。
3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。
4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。
三．教学准备
1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲
2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。
四．教学准备
小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》MP3 教材书
五．教学过程
进入课堂，师生问好
师：
12345 小朋友们好！
生：
54321 曾老师您好！
师：开学了,小朋友们从幼儿园来到了一个新的环境,知道自己来到哪里吗? 生：小学里,我们就是一名小学生了。
师：是几年级啊？
生：一年级。
引出歌曲
《我是一年级的小学生》
1.老师有感情地配乐朗诵歌词。
2.听录音范唱《我是一年级的小学生》歌曲。
3.带领学生有感情地朗读歌词。
4.让学生伴着《我是一年级的小学生》录音跟老师律动。
5.用听唱法学唱歌曲，同时教给学生简单的手上动作。
六．教学结束
请唱得好学生唱歌，或者请表演得好的小组进行表演。
七：板书设计
《我是一年级的小学生》
八：课后反思
整堂课的教学，很重要地一点就是要让学生首先明白自己身份的转变，慢慢学会要求自己遵守课堂纪律；其次就是能够跟着老师一起快乐地歌唱与表演，这样才真正地把《我是一年级的小学生》这首歌学到了位。最后，可以开展小组歌唱比赛活动，让学生在竞技中提升自己。
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关于本教案的常见问题
Q：我是一年级小学生 童声独唱教学评价实录是什么类型的资料？
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A：对应课文《我是一年级小学生 童声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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