唱：我当老师 亚克西巴郎优秀教案内容

《我当老师》

一、教材分析：

《我当老师》是二年级音乐第四册第五单元的教学内容。它是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍，节奏较复杂，每个乐句都采用问答式的一呼一应，前几个乐句都用了休止符来停顿断开，而最后一句则运用了扩充的手法，将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为如下：

1、

用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真，并能根据歌词内容做一些简单的动作。

2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。

二、教法和学法：

结合本课的内容，我采用的教法是听赏法、引导法、讲授法，充分发挥学生的主体作用。在学法上，我把学生的主动权交给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，即合作、表演，跟随音乐主动学习歌曲。

教学准备：动物图片、琴、课件、小红花等

三、教学重点和难点：让学生在练习唱的过程中感受、体验、表现作品的情绪。准确地把握歌曲中的几种节奏。

四 教学过程：

1、趣味猜谜，导入新课

师：“今天呀，吉老师想给同学们介绍几个新朋友。这些新朋友们听说我们班的小朋友们本领特别多，也想来学一学。但是，这些新朋友对吉老师说他们想考一考你们，看看那些说我们班小朋友很聪明的传说都是不是真的。所以呀，他们给我们班的小朋友们出几个难题，这些难题全部都答对了他们才愿意出来呢！但是吉老师觉得，这些新朋友们出的难题一定难不倒大家。同学们有没有信心能请出他们呀？（能）好，那接下来我们就开始解决难题吧！”

第一个难题是有关新朋友们身份的

，他们的身份都藏在谜语里，我们一起去猜一猜吧！

胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，老鼠见了四处逃。（猫）

名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（狗）

嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫。（小鸟）

年龄并不大，胡子一大把，不管见了谁，都会喊妈妈。（羊）

师：：“同学们可真聪明呀，原来小猫，小狗，小鸟和小羊就是吉老师今天要介绍给大家的新朋友。第一个难题我们这么轻松就解决了，那第二个难题肯定也难不倒大家。既然要去给小动物们传授本领呢，那怎么能不会他们的语言呢。所以，第二个难题便是要考一考同学们知不知道小动物们是如何发声的？（猫：喵！狗：汪！小鸟：喳喳！小羊：咩咩！）

师：同学们可真聪明呀，可是最难的一道题即将出现了。我们都知道在森林当中，小鸟的歌声是最动听的，所以他们给我们出的题目便是，希望同学们不仅能学会他们的发声方式，还能把它给唱出来！咦？这个难题乍一听好难呀，没关系，吉老师来帮一帮大家，给你们一个小提醒。还记得我们之前做的一个模唱练习么？我们当时是用哪一个音来代替了所有的音符？(la) 对！接下来呀，我们只要用喵，汪，喳，咩这些词来代替音符就可以了。

××

×××｜

×××

×○｜×××

××｜××

○｜

小小

猫咪儿

它怎么

叫

喵喵喵

喵喵

喵喵

××

×××｜

×××

×○｜××

×××｜××

○｜

可爱

的小狗

它怎么

叫

汪汪

汪汪汪

汪汪

×××

××｜

×××

×○

｜×××

××｜××

×○｜

会飞的

小鸟

它怎么

叫

喳喳喳

喳喳

喳喳

喳

×××

××｜××

×○｜×××

××｜××

×○｜

萌萌的

小羊

它怎么

叫

咩咩咩

咩咩

咩咩

咩

师：同学们可真棒，我们已经完美的解决了新朋友们给我们提出的难题。这些小动物们对我们班同学甘拜下风，真心的想来跟我们班小朋友学学本领。小朋友们，你们愿意教教他们么？（愿意）好，那么这节课，我们就一起去做做他们的小老师吧！出示课题：我当老师

2、初听歌曲

既然我们要给小动物们做小老师了，首先呀，你得知道小动物们最想学的本领是什么。这些答案呀，都藏在一首歌里，请同学们仔细听一听，一会举手来说一说。

3、再听歌曲

1）听歌曲的情绪（开心，愉快的）以及观察老师在乐曲中哪些地方加了动作，为什么（在休止符处拍手），然后导出休止符的概念。

2）让学生思考在休止处还可以加入什么动作，带这学生们一起做一做。

4、三听歌曲

让学生们把刚刚创编出的动作带入歌曲中再次完整感受歌曲。

5,、学唱歌曲

1）师范唱，学生跟琴模唱。（教唱一遍）

2）完整唱，分角色演唱，接龙唱等。

6，创编歌曲

小动物们在同学的教学下，已经学会了弹琴，画画，唱歌和说话，那么除了这些你还能教给小动物们什么本领呢？你可以用我们本堂课所学的旋律把它唱出来么？如：

我教小猴来做操，小猴弯弯腰呀

我教小兔来跳舞，小兔蹦蹦跳呀，

我教小牛来写字，小牛乐的哞哞叫，

我教小鸡做游戏，（哈哈）、

小鸡乐的咯咯咯，咯咯咯，真呀真快乐！

7、情感升华

万物皆有情，让我们一起保护动物