歌曲《多年以前》主要内容及教案内容

多年以前

教学目标：

1、

学唱歌曲《多年以前》，唱会歌曲《多年以前》的一声部旋律，尤其要关注歌曲中的四分休止符，时值要准确。

2、

能较好地用“f、p、＜、＞”等力度记号变现歌曲。

3、

尝试用二声部合唱表现歌曲。

教学重点

四分音符及休止符的时值及拍、读、唱。

教学难点

1、

能准确的拍、读、唱四分音符及休止符。

2、

尝试表现出歌曲汇总的二声部合唱。

教学过程

一、

学唱歌曲《多年以前》

1、听听

（1）

听老师的范唱。

（2）

听听歌曲体现的是一种怎样的情绪？

（3）

听辨歌曲的速度：

A、快速

B、中速

C、慢速

（4）听听歌曲里唱了谁？（“外婆”和“我”）

2、

看看

（1）看看曲谱里有什么音乐记号？有些什么作用？

①＜

②＞

③p

④f

（2）看看我们新学的休止符“0”藏在哪里，并说说四分休止符在乐句中的作用。

（3）看看歌曲由些什么特别的地方？启发引导这是一首二声部的歌曲，鼓励学生能学会这首歌曲。

3、唱唱

（1）听录音琴声跟唱歌曲。

（2）分乐句演唱（一声部），可试试先唱谱。

（3）按歌谱里的力度记号要求演唱。

①找出歌曲里的力度记号“f、p、＜、＞”。

②弄清歌曲里哪些乐句时用p的力度演唱的，哪些乐句时用f的力度演唱的。

③用正确的方法唱唱歌曲中标有渐强和渐弱的乐句。

④教师出示“f、p、＜、＞”等力度较好卡片中的任意一张，要求学生一招记号所指示的强弱表达方式歌唱。

⑤学生用左手代表力度记号p，用右手代表力度记号f。听到歌曲中的p乐句时就出示左手，听到f就出示右手。

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4、找找

（1）找找歌曲中相同和不相同的乐句，用动作或色块表现出来。

（2）找找组成歌曲的音高，并按顺序排列出来。引领学生一事到我们能学会。

（3）找找组成歌曲的基本节奏，并拍一拍。

X

XX

X. X

X——

5、议议

（1）议议歌曲里有什么角色？（外婆和我）

（2）议议怎样分配角色比赛适合？（挑选最合适的演员）谁来演“外婆”？谁来演“我”？

（3）议议歌曲有些什么场景？

①房子

②大树

③凳子

④小花小草

⑤温暖的阳光

⑥小鸟

6、演演

黑板上表演要求，要求学生尝试表演。

表演要求：

（1）

大树、笑话小草做造型表演，小鸟在期间自由飞翔。

（2）

“我”一位在“外婆”身边，听“外婆”讲故事。

7、练练

（1）练练二声部合唱的预备练习。

（2）练练歌曲《多年以前》的合唱部分。

（3）尝试用二部合唱来表现歌曲。

[来源:Z*xx*k.Com]