Part A名师教学视频（文字实录）

第一课时

教学目标:学习“四会”单词:feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

教学重点:能听懂、会写、会读、会说

feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。

教学难点:通过学习,能够用英语指出自己的感受。

教法:高效课堂教学模式

学法:自主探究

合作交流

教具准备:小黑板

单词卡

片

教学环节: ∙

一.学习目标(2分钟)

1. 出示学习目标:学习

“四会”

单词:feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或

他人的感受。

2.学习

How are you feeling now? I’ m ... 句型并学会如何表达。

∙自主学习(15分钟)

(1).温故知新

同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。

(2).阅读方法

对照课本第二页, 边看边练习拼写描述感受的单词。

(3).互助释疑

同桌间一边做出各种表情,一边读出单词,交流不会读的单词。

(4).探究出招

同桌间练习书写,可以互相检查拼写。

∙

二.展示交流(10分钟)

1小组展示

小组内练习用英语描述感受

2.班级展示

指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的感受。

∙

三.点拨升华(8分钟)

1.教师放录音,学生跟读,纠正读音。

2.学生开火车读单词。

3.用句子

How are you feeling now? I’ m ... 同桌相互问答。

∙课堂作业(5分钟) ∙

四.作业当堂清

1. 单词拼写

feel h___ppy

feel s___ d

feel t_____ed

feel ang___

2. 英汉互译

感到快乐

_____________

feel sad ____________

感到累

______________

感到生气

_____________

go out to play ___________

堆雪人

______________

∙挑战自我_____________