（演唱）我可爱的家乡教案及板书设计

《我可爱的家乡》教案

教学目标

1、能用明亮的声音，富有激情的演唱歌曲《我可爱的家乡》，表达对家乡的赞美和热爱之情。

2、引导学生感受二拍子和三拍子的节拍规律，认识混合拍子。

学情分析

五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。

重点难点

1、

通过演唱激发学生对自己家乡的热爱

2、

音准的把握和小附点、前八后十六节奏的掌握

教学过程

一、激情导入,情境创设

1.初听歌音乐，谈感受

今天老师要带大家去了解一个特殊的民族--独龙族，让我们随着音乐去欣赏这个民族的独特风光吧。（播放音乐伴奏）

二、学唱歌曲

1、师范唱

这个民族它有独特的地貌，被称为“神秘的峡谷”，而且还是“野

生植物天然博物馆”。让我们来感受这个民族的歌曲吧。（师边唱边跳）

2、用“lu”模唱加舞蹈（拍肩）

师：独龙族人民性格质朴，热情善良。请大家用“lu”模唱旋律，用夸张热情的感觉来加入老师吧。

3、揭题：再次聆听这首歌曲表现的是他们怎样的场面呢？并告诉老师他们在赞美些什么？（赞美美丽的家乡，这首歌还有个非常好听的名字叫做《我可爱的家乡》。）

4、出示地图和曲谱，感受音乐特点

师：独龙族是一个特殊的民族，它位于云南省贡山县怒族自治县，是云南特有民族中人口最少的民族，只有7000人。他们有语言但是没有本民族的文字，他们会用一种特有音乐语言传达情感。让我们试着唱唱曲谱，你们唱曲谱中每个小节的第一个音，我唱后面部分，让我们来仔细感受它的音乐特点。

6、师：在唱曲谱时，它的旋律走向给你什么样的感觉，你可以发现它具有什么特点？它与西藏接壤，最高海拔达到4936米，这里雪山连绵，峡谷陡峻，旋律音高起伏很大。

7、口耳相传式：独龙族人民经常在山头上隔山呼唤伙伴，现在请你作为老师的回声，我们也来体验一次。

8、这么有特色的歌曲，让我们尝试着加上钢琴伴奏，让它变得更丰富一些。（老师弹两次，一次在心里默唱，第二次小声跟唱。）

9、歌曲的两段是同样的结尾吗？分别唱一唱。

10、完整演唱歌曲

11、五声音阶、混合拍子。

师：学完这首歌曲，我们再来看看这种古老的民族，他们的音乐特点，仔细分析歌曲旋律是由哪几个音组成的呢？（民族五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，是由五个音所构成的调式的，五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中，由于这种调式是我国特有的，也可以称为民族调式，这首歌曲在音乐创作中运用了特别的技法，你发现了吗？）

12、加入之前的动作复唱歌曲：再次载歌载舞感受他们的民俗风情吧

13、师加入舞蹈动作

师：史书上把独龙族也称为“绣面部落”。独龙族生活贫穷，常常被其他部落欺凌，女子成年后，为了防止其他部落抢夺，就进行纹面避祸。新中国成立后，各个民族之间趋向和平。部分女子继续用纹面来美化自己，这是女子成人的标志，认为纹面之后可以防邪避祸。这个民族有很多的舞蹈动作，请男生演唱歌曲，女生来学习舞蹈。

14、此刻，我们就是独龙族的男孩、女孩，让我们一起热情的融入这可爱的家乡吧。（男生做以前的动作，女生加入新舞蹈）

三、文化拓展

同学们非常棒，通过今天的学习不仅学会了独龙族民歌《我可爱的家乡》，而且还了解了独龙族人们的一些生活习惯和音乐文化，希望大家能做个有心人，去收集一些自己家乡的文化习俗，课后和同学进行交流。谢谢！