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《太阳的光和热》教学设计一、教学目标科学知识： 能说出太阳能够发光发热科学探究：1、能用观察，实验的方法探究太阳是否会发光发热。2、能用语言描述观察的结果3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论，交流。科学态度：1、能对太阳发光发热现象表现出浓厚的兴趣。2、能如实讲述观察到的现象。二、教学准备材质，
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6 太阳的光和热第二课时教案
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关键词：6 太阳的光和热第二课时教案
正文
《太阳的光和热》教学设计一、教学目标
科学知识： 能说出太阳能够发光发热
科学探究：
1、能用观察，实验的方法探究太阳是否会发光发热。
2、能用语言描述观察的结果
3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论，交流。
科学态度：
1、能对太阳发光发热现象表现出浓厚的兴趣。
2、能如实讲述观察到的现象。
二、教学准备
材质，形状，大小相同的两个金属盘，与本课有关的图片和视频。
三．教学过程
1、导入。
出示书中的图片创设情境。提问并引导学生从太阳的光和热的角度去回答，引入本课课题。
2.
探究与发现
活动一：看大树
（1）教师先展示多组白天和晚上的对比图片，再让学生联系自己的生活实际，列举一些白天和黑夜不同的实例。
（2）学生交流讨论发现:我们之所以能看清物体，是因为太阳能够发光。
活动二：晒金属盘
通过实验，学生得到结论：太阳能够发热。
3.
应用与拓展
教师出示图片，采用分组讨论，全班交流的方式，让学生先说说自己的想法，再全班交流。
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关于本教案的常见问题
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