Part C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 He lives in a Village 第三课时教学目标：掌握下列句型, 领会划横线单词含义。1. A river runs by. 2. They grow tomatoes. 3. They live happily together year after year. 教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

168

下载次数

更新时间

2018-04-19 16:34:00

来源学校

学校：高新区衡州小学

Part C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-19 16:34:00

168

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part C教学设计(第二课时)

正文

Unit4 He lives in a Village 第三课时

教学目标：

掌握下列句型, 领会划横线单词含义。

1. A river runs by.

2. They grow tomatoes.

3. They live happily together year after year.

教学重点：

灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let’s learn more 当中的两段话。

教学难点：

灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let’s learn more 当中的两段话。

教法：

高效课堂教学模式

学法：

自主探究

合作交流

教具准备：

小黑板

单词卡片

录音机

教学环节：



学习目标（2分钟）

掌握下列句型, 领会划横线单词含义。

1. A river runs by.

2. They grow tomatoes.

3. They live happily together year after year.



自主学习（15分钟）

（一）温故知新

Part C: Ask and answer, Then report.

Where do you live? Is it big/small/beautiful?

Is there a river/lake? What’s in the city/village?

Do you love it? How can I get there? （二）阅读方法

完成

Part B Let’s learn more 的句子。

（三）互助释疑

同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。

（四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。



展示交流（8分钟）

班级展示

上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。



点拨升华（8分钟）

1. A river runs by.

2. They grow tomatoes.

3. They live happily together year after year.



课堂作业（7分钟）

作业当堂清

根据实际情况，回答下列问题。

Where do you live? _________________________________________________________ Is it big/small/beautiful?

_________________________________________________________ Is there a river/lake? _________________________________________________________ What’s in the city/village?

_________________________________________________________ Do you love it? _________________________________________________________ How can I get there? _________________________________________________________ 板书设计：

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Part C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part C教学设计(第二课时)