6 My Parents板书设计

四年级英语导案

年

级

设计时间

学习内容

四

学科

英语

课型

总课时

新授

授课

教师

授课

时间

6、My parents（二）

1、能熟练运用句型“What do your parents do? What does …学习目标

do? He/She Is…”去询问和描述他人的职业。

2、

能熟练吟诵英语小诗《fireman》。

能熟练吟诵英语小诗《fireman》，进一步巩固句型“What do your parents do? What does …do? He/She Is…”。

能熟练吟诵英语小诗《fireman》。

录音机，英语磁带。

集体备课

温故互查：

同桌两人互查表示不同职业名称的单词：bus driver, doctor,fireman, nurse, teacher。

设问导读：

1、学习Say and act。

2、听录音，学生跟读课文（28页）。

二度备课

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。

4、创设英语情景。

小组合作，运用句型“What do your parents do? What does …do? He/She Is…”去询问和描述他人的职业。

上台表演，选出最佳表演小组。

5、播放本课英语小诗《fireman》，

学生跟读。自己朗读，同桌互查朗读情况。

6、同桌交流，并翻译英语小诗《fireman》。

巩固练习：

快速阅读Say and act，回答下列问题。

导

学

过

程

1.What does Jill’s father do? ____________________________ 2.Is Mr Xu afraid of fire? ____________________________ 3.What can he do? ___________________________ 4.Does he like his job? ___________________________ 拓展延伸：

以My good friend为题用英文介绍一下你的朋友。。

板书设计

6、My parents

（二）

What do your parents do? What does …do? He/She Is…

导学反思