1 Colours优秀教案范文

授课内容

Colours 设计理念

科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心，吸引他们的眼球。使孩子们听说演唱各方面能力都有机会展示，并且在各种活动中得到培养和提高。

教学目标

学习关于颜色的六个单词和主要句型What colour is it ? It’s…. 重点难点

学习关于颜色的六个单词和主要句型What colour is it ? It’s…

教学方法

游戏法

竞赛法

教学手段

一体机

录音机

教学过程：

“猜一猜”的游戏，复习学过的文具词。

T:Listen to me carefuil. I say you do.

Show me you pencil/ruler/eraser/crayon/pen.

T:Let’s chant to the music.Are you readdy?(放光盘) S:Yes. （师生随着音乐一起动起来）

2．

新课呈现——Let’s learn (1)

呈现新单词

.T:Now please look at the screen. (出示光盘资源，先听，再跟读)Can you show me something red?让生先听示范学生回答再利用身边的物体来回答。

1．

复习导入

T:very good!Let’s look again.What’s on the screen?

b.用同样方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示单词卡和颜色卡再次讲授单词，学生适当跟读。

注意：”green”一词的发音较难，要让学生听准Sslly的发音，注意纠正学生的错误发音。

(2)巩固新知识

3、趣味操练

（1）游戏：猜颜色

T：Let’s play a game. Tell me what colour is it？

Ok？

T:Let’s practice:tell me what’s on the screen?

S:red/blue/gteen/purple/yellow. S：A red bag/ a gree book/ a blue rluer/ a purple sharpener/ a yellow pencilcase T：What colour？

（1）师生之间相互问候（说唱形式）

T:Hello,boys and girls. S:Hello,teacher. T:How are you?How are you? S:I’m fine,thank you.I’m fine,thank you!

（2）游戏

T:Do a game,ok?

S:Ok. （3）

游戏Simon says （2）Let’s do：小组活动

（3）

Please look at the blackboard . Let’s check their answers . T：Please take out your crayons and put them on your desks. Are you readdy？

S：（Practice in group）Show me your blue /……crayon。

Matching game ：

（1）教师拿起事先准备好的词卡，快速逐一出示并问：T：What ? 进行抢答游戏，说对此单词的同学就能赢得此词卡，并为本组赢得一支花。

（2）T：Now . Let’s play a matching game .（教师用手势示意，指着下面的学生）You say:boat boat go go go （指着台上的拿着词卡的七位学生），you match the words with the right pictures（用手势做一贴的动作）Ok ? Ss：Ok 师生逐个看一遍，对贴对的同学教师可奖励小贴士。