资料摘要
语文期末复习计划第(1)课时四年班姓名单元课题名称知识建构:第七单元执笔人一、字1、我会认生字25-28课、语文园地七一共28个,书182页。(会读、会组词)2、我会写生字25-28课共25个,书185页。(会读、会写、会组词)(一)字音1、平舌音:词租2、翘舌音:嚷惩删漱振闯3、易错音:惩铿锵逻辑
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:2 校外探路
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 65
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 13:55:00
- 来源学校
- 学校:抚顺市新抚区大官小学校
2 校外探路教案3
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2 校外探路教案3
正文
语文期末复习计划
第(1)课时
四年
班
姓
名
单元课题名称
知识建构:
第七单元
执笔人
一、字
1、我会认生字25-28课、语文园地七一共28个,书182页。(会读、会组词)
2、我会写生字25-28课共25个,书185页。(会读、会写、会组词)
(一)字音
1、平舌音:词
租
2、翘舌音:嚷
惩
删
漱
振
闯
3、易错音:惩
铿锵
逻辑
惬
匪
4、多音字:嚷
糊
(二)字形
1、易错字:巡
嚷
荐
翻
洽
2、同音字、形近字辨析
二、词
我会读写词语25-28课共46个,词语表在书138页(会读、会写、会应用)
三、句子
按要求改写句子,重点复习“把”字“被”字句的转换,连词成句,直接叙述改为间接叙述(方法:去掉冒号、双引号,第一人称变为第三人称。)
相关练习篇:
一、给加点的字选择正确读音。
删掉(sān
shān )
惬意( xiá
qiè
)
反驳( bó
bé
)
惩处( chéng
chěng ) ....
推荐(cún
jiàn )
租界(zū
zhū) 逻辑(jí
jì)
年逾古稀(yuè
yú
) ....
铿锵
(kēng
jiān ) 洗漱(sù
shù
) 冒昧(wèi
mèi )
受益匪浅(fēi
fěi ) ....二、多音字组词。
sè( )
hú( ) fú( ) sāi( )
糊
佛
塞
hū( ) fó( ) sài( )
chǔ( ) gōng( )
rāng( )
处
供
嚷
chù( ) gòng( ) rǎng( )
三、形近字组词。
昧(
)
范(
)
租(
)
帘(
)
味(
)
犯(
)
祖(
)
窜(
)
壤(
)
恰(
)
拂(
)
燥(
)
嚷(
)
洽(
)
佛(
)
躁(
)
四、选择合适的字。
(
震
振)作
平(凡
繁)
模(范
犯)
五.看拼音写词语。
bào
fù
hè
cǎi
guī fàn
zào
rè
róng
qià
xún
jǐng
(
)(
)(
)(
)
(
)
(
)
六、补充词语。
得意(
)(
)
(
)(
)不解
年少(
)(
)
和睦(
)(
)
(
)(
)扬威
受(
)匪(
)
铿锵(
)(
)
(
)(
)非凡
左(
)右(
)
年逾(
)(
)
尺有所短(
)(
)(
)(
)
七.按要求改写句子。
1.我们全校教师和班主任都参加了义务劳动。(
修改病句)
2.我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。(
修改病句
)
3.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。(改成把字句)
4.三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。
(1)改为“把”字句。
(2)改为“被”字句
5.孩子们说:“我们就是为了喝水才把井砌好的。”(改成第三人称转述)
6.语文老师找到我说:“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
(改成第三人称转述)
语文期末复习课时计划 第(2)课时
四年级( )班 姓名 单元课题名称
第七单元
执笔人
知识建构:
1、在巩固课文内容,理清文章层次,在体验别人成长经历的同时思考自己成长中的问题,学习如何立志,如何自立,如何与人相处。
2、注意阅读和实际相结合,在读文的过程中边读边思考,为解答文后的问题做铺垫。
3、学习作者在表达上的突出特点,学习修改作文的方法,培养认真修改作文的习惯。
4、在复习发过程中培养学生良好的答题习惯。
一、课内语段阅读
二、按课文内容填空。
1、写信的格式很重要。开头写( ),要( )写。称呼后面要加( )。正文是信的主体部分,开头( )写,通常先写( )的话,信末祝福语( )或( )写。最后写( )和( )。
2、连线。 周恩来 《那片绿绿的爬山虎》 乌塔 《尺有所短 寸有所长》
肖复兴 《为中华之崛起而读书》
柯岩 《乌塔》
语文期末复习课时计划 第(1)课时
四年
班
姓名
单元课题名称
知识建构
一、字
1、我会认生字29_31课、一共23个,书160页。(会读、会组词)
2、我会写生字29_31课共38个,书164页。(会读、会写、会组词)
(一)字音
1、平舌音:姿势
不假思索
猜测
2、翘舌音:病症
姿势
小镇
讲述
铅锤
圣诞
仁爱
如愿以偿
绳
子
茶杯
顺利
3、易错音:给予
享受
4、多音字:落
调
系
俩
给
担
卡
(二)字形
1、易错字:吞
普
鼓
励
茶
裕
即
2、同音字、行近字辨析
二、词
我会读写词语29—31课共49个,词语表在书170页(会读、会写)
第八单元
执
笔
人
相关练习篇
一、字的练习
1.看拼音写词语:
zī
shì
qíng
kuàng
zhù
shì
chí
jiŭ
píng
xī
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) jī
dòng
shì
tàn
kuān
yù
cāi
cè
t ĭ
tiē
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2.给加点的字选择正确的读音:
立即(
jí , jì
)
讲述(
shù ,
sù
)
沉默不语(
mò , mè
)
...分享(
xiáng , xiăng )
诚挚(
zì
, zhì
)
镇定(
zhèng , zhèn
)
...
3.多音字组词:
落luò(
)
系 jì( ) 给 jǐ( ) 调tiáo( ) lào( ) xì( ) gěi( ) diào( )
担dān( ) 卡kǎ( ) 假jiǎ( ) 恶ě( ) dàn(
)
qiǎ(
)
jià(
)
è(
) 4.比一比组成词:
厉(
)
盼(
)
绪(
)
险(
)
援(
)
励(
)
扮(
)
堵(
)
捡(
)
缓(
)
二、词的练习
1.近义词:
骤然——
不假思索——
诚挚——
2.反义词:
忧郁、——
持久——
镇定——
迅速——
给予——
宽裕——
3.根据意思写词语:
①不平等地看待。
(
)
②不经过思考,脱口而出。
(
)
③在事物发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。(
)
④用含义不很明显的语言或举动引起对方的反应,借以了解对方的意思。(
)
⑤兴致高,精神足。
(
)
4.照样子写词语:
圆溜溜(外貌神态)___
___
___
____
____
静悄悄(景物颜色)___
___
___
____
____
三、句子练习
按要求改写句子
①
只有二十美元,他怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
②这里有两千多年前出土的一只陶罐。(改病句)
③虽然她得过小儿麻痹症,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(改病句)
__________________________________
④孩子们圣诞节过的开心。(改成感叹句)
⑤大家的掌声给英子极大的鼓励。(改成反问句)
————————————————————————————————————
语文期末复习课时计划
第(
2 )课时
四年
班
姓名:
学科:语文
单元课题名称
【知识结构】
1、合课文内容,深入理解写作方法,提高学生的写作能力。
2、巩固说明文的说明方法,对于列数字、举例子、作比较这些方法能够准确判断并会使用。
3、培养学生的阅读能力,提高想象力。
【课内阅读】
一、读《飞向蓝天的恐龙》片段,然后按文后要求回答问题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。数千万年后,它的后代繁衍成一个(
)的庞大家族
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑
有些恐龙则用四足行走
有些恐龙身长几十米
重达数十吨
有些恐龙则(
),体重不足几十公斤
有些恐龙(
),有些恐龙则(
),体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些则(
)以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼(
),身体(
),行动(
);前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,有一点无庸置疑
,有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。
1、我会在括号里按课文内容填空。
2、我会在横线上填上正确的标点。
3、我能从文段中找出下列词语的近义词。
繁殖—(
)
飞翔—(
)
猜测—(
)
渐渐—(
)
3、我知道第一种恐龙出现在(
)年前,我还知道(
)恐龙变成了鸟类。
4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是
5、这段文字采用了说明说明方法在短文中表明。
第八单元
执笔人
【课外阅读】
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地,让瓜结得大大的,甜甜的,让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘,却心里眼睛亮。每每饭后茶余,把我们集中在一起,询问学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们坚强的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、给下面带点的字选择正确的读音。(画横线)
香喷喷(pēn
pèn)
询问(xún
xùn )
似乎(shì
sì )
...2、用直线画出文中的一句比喻句,并写出用什么比喻什么。
3、理解字的意思。
“我不畏路险风萧萧,”
畏:
3、根据课文内容填空。
当我们进步时,
当我们沮丧时,
4、我喜欢文中的四字词有
5、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来,并写写你从中感受到了什么?
句子
感受
6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈?
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-30 13:55:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 65
- 积分: 5
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_45591
来自:学校:抚顺市新抚区大官小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:2 校外探路教案3是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2 校外探路》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。