3 热的传递教学设计第一课时

教科版科学三年级下册《热的传递》教学设计

田心完小

杨培

教学目标：

1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；

2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

3、设计实验观察热传导的过程和方向，并用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。

4、保持积极的观察探究热传递的兴趣，体验通过积极思考和探究获得成功喜悦。

教学重点：

设计实验观察热传导的过程和方向。

教学难点：

通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的

教学准备：

演示材料：三个一元的硬币、PPT课件等。

分组材料：金属条、铁架台、火柴、凡士林、涂蜡的金属片、酒精灯、纸巾

教学过程：

课前小魔术：《灵敏的鼻子》

同学们，我从刘谦那儿学了个小魔术，想看吗？我这儿有三个相同的硬币，等会儿呢，你从这三个硬币中任意拿一个，捏在手中，要捏紧了哦，然后举起那只握着硬币的手，背诵一首古诗，背完了再把硬币放回原处，我不用看，只要用鼻子闻一闻，就能找到被你捏过的那个硬币。（表演）谁知道了秘密？（猜测）

这个魔术跟我们今天要探究的内容有关，想学吗？好！上课。

（一）情景导入

同学们，老师这里有一根金属棒，我请一位同学上来摸摸，看看它是冷的还是热的？如果我把它的一端放入热水中，猜猜过一会儿金属棒的另一端会有什么变化？

（二）热在金属条中的传递

1、出示金属条：我这里有一根金属条，用酒精灯给金属条的一端加热。金属条的中间会热吗？另一端呢？哪里先热？你觉得热是怎样传递的？

2、你能设计一个实验，使自己能看到热在金属条中的传递过程吗？（课件）

设计实验：热在金属条中的传递

实验目的：能看到热在金属条中的传递

需要材料：（金属条、酒精灯、铁架台、火柴、凡士林）——凡士林遇热会熔化，掉下来。

实验方法：

利用这些材料，我们有没有办法，使自己能看到热在金属条中的传递过程？

3、小组设计，汇报、交流实验方案：说说你们小组的实验方法？

方法：

（1）先把火柴粘到金属架上。

(2)再用酒精灯给金属架加热，看哪边的火柴先掉下来。

1使用酒精灯加热的方法：（复习一下）

2在哪里加热？（鼓励学生想出在金属条不同部位加热的方法，如一端加热、中间加热等）

4、这个实验中，我们着重观察什么呢？（观察火柴掉落的顺序，从而推测热传递的方向）实验之前，请你们先猜测一下，火柴掉落的顺序应该是怎样的？

5、为了更好地完成实验，老师这儿有一个温馨提示，我们一起来阅读一下，

课件出示温馨提示：

（1）认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。

（2）注意酒精灯的使用方法，不要对着火焰吹气、说话。

★注意：千万不能触摸加热后的金属条，小心烫伤。

6、学生进行分组实验，填写实验记录，教师巡视指导。

7、小组上台汇报交流：哪个小组上来说一说，你们组的发现。

①小组汇报：我们小组采用的是（中间）加热的方法，蜡环掉落的顺序依次是:

A B C D （用教鞭去点字母的顺序）你们发现了什么规律？

我们发现：热在金属条上传递的方向是（

）：A.向一边

B.向两边。（板书：加热点→一边）

哪个小组也做这个实验的？你们的意见呢？

那如果换一边加热呢？（出示课件，学生回答蜡环掉落顺序）

②小组汇报：我们小组采用的是

中间

加热的方法，蜡环掉落的顺序依次是:

A C B D （用教鞭去点字母的顺序）如果只看加热点左边A和B，谁先掉？右边呢？你们发现了什么规律？我们发现：热在金属条上传递的方向是（

）：A.向一边

B.向两边。（板书：加热点→两边）

哪个小组也做这个实验的？你们的意见呢？

③得出结论：热在金属条上是怎样传递的？（热在金属条上是从温度

高

的部分向温度

低

的部分传递的）（板书：较热→较冷）

（三）热在金属片中的传递

1、除了金属条外，我还给大家准备了一块金属片。如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热（课件出示），热在金属片上又会怎样传递呢？我们先来猜测一下。

2、猜测需要实验来验证，这个实验又怎么做呢？怎样让金属片上的热传递能够“看到”？引导学生想到用蜡涂抹。——蜡怎么涂？（要涂满而且涂的要均匀）

金属片老师已经给大家准备好了。

3、这个实验要观察什么？（观察蜡融化的情况）在实验过程中要注意些什么？（出示实验要求）

（1）把涂有蜡的一面朝上。

（2）加热时，铁片保持水平。结束后，铁片平放在白纸上冷却。

（3）认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。

★注意：不能用手触摸加热后的金属片，小心烫手。

4、学生进行分组实验，填写实验记录表，教师巡视指导。

5、汇报交流：

①从中间加热，观察到了什么现象？从边缘加热呢？（学生上台汇报、课件演示）

②小结：热在金属片上是怎样传递的？（加热点→四周）金属片上的加热点的温度高，四周温度低，所以热在金属片也是从温度高的部分向温度低的部分传

递。（指板书：较热→较冷）

（四）整理提升，揭示概念

1、揭示概念：今天，我们研究了热在金属条和金属片上是怎样传递的。像这样，通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式，我们称它为热传导。（读概念，板书：热传导）

热传导一般发生在固体中，是热的传递方式之一。

2、热的传递除了这节课学习的热传导之外，还有其他的方式，想知道吗？打开书本第47页，阅读一下。

（五）拓展

回到课前的小魔术，哪个爱动脑筋的孩子，发现这个小魔术的秘密了吗？

小魔术诀窍：将三个硬币不是一一拿到鼻子边闻一闻，而是假装闻一闻的同时，分别将硬币拿到鼻尖上碰一碰。被小伙伴捏过的硬币温度升高，所以到鼻尖上一碰马上就能感觉出来。注意拿硬币到鼻尖上碰一碰的方法别让小伙伴发觉了。

这个小魔术学会了吗？回家给你的父母表演一下吗？