12 Weatherppt配套的板书设计及意图

Module 4

The world around us Unit 12

Weather 课时

课时一

教学重点

教学栏目

掌握本单元的四会单词与句型。 Look and learn, Listen and enjoy & Listen and say 知识目标：掌握四会单词与句型: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy How’s the weather today ? It’s…. 教学目标

能力目标：1.能够用How’s the weather today ? It’s ….描述天气现象。

2. 通过Listen and enjoy的儿歌，帮助学生学习日常用语。感受单元话题

情感目标：告诉孩子们要保护环境热爱大自然。

拓展内容

课时二

教学重点

snowy 理解并熟读对话。复习五个元音字母在开音节和闭音节中

的发音。

Say and act, Draw and say & Review the sounds 知识目标：1.

能够正确理解Say and act对话的内容。

2.复习五个元音字母在开音节和闭音节中的发音。

能力目标：在不同的天气里，表达自己不同的情感。

情感目标：通过学习，培养学生热爱自然保护环境意识。

拓展内容

seasons and weather 教学内容及目标

教学栏目

教学目标

Module 4

The world around us

Unit12

Weather

【第一课时】Listen and say, Look and learn & Listen and enjoy( Page58,59, 61) 教学内容：通过本课的学习, 学生可以掌握描述天气的词汇，并且能对天气状况进行

简单的交流。

教学目标：

知识目标：1. 掌握四会单词: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy

2. 掌握四会句型: How’s the weather today?

It’s rainy.

能力目标：

1. 能够用英文描述描述天气的能力。

2. 积极运用所学语言进行信息交流,培养良好的语言表达能力。

情感目标：通过本课的学习, 引导学生爱护环境，保护自然。培养学生探究意识和自主学习能力。

重点难点:

重点: 四会掌握本单元单词和句型。

难点：不同天气里，做不同事情的正确表达。

教学准备: 录音机、图片、卡片

教学过程：

Procedures Contents Methods 1. Greeting

2. Listen and enjoy the song (P61) It’s sunny today. I take my cap. I take my cap when I go out to play. It’s rainy today. I take my umbrella. I take my umbrella when I go out to play. Purpose

欣赏歌曲，活跃课堂气氛。并为本文所学词汇和句型做铺垫，感受单元话题。

二次备课

I. Pre-task Warming up preparation

II. While-task procedure 1. Show pictures. T: I have some pictures .Look，

词: cloud, What’s this?

cloudy, rain, Ss: It’s a sun. T: The sun is shining.

rainy, sun, How’s the weather? 掌握四会单通过图片和语言，让学生理解新词意思。

Ss: It’s sunny. 2. Read and spell the words sun / 通过同桌对话，wind, windy 练习巩固句型和sunny. 单词。

3. Teach the other words rain/

rainy, cloud/cloudy, wind/

windy by the same way.

通过师生问答，4. Ask and answer in pairs.

1)

How’s the weather today?

挖掘已有的语言熟练掌握基础，丰富学生It’s …. How’s the 2) T: It’s sunny and warm. I can 谈论有关天气的weather 语言话题。

ride my bike in the park. today ?

What can you do? It’s ……

S1: I can swim.

S2: I can run.

5. Listen to the dialogue. 检查学生对所听6. Ask and answer: 1) T: How’s the weather in P1? 到内容的领会程度，同时帮助学Ss: It’s rainy. 2) S1: How’s the weather in P2? 生进一步在情境中体会语言的魅S2: It’s windy. 3) S3: How’s the weather in P3?

力。激励学生热爱生活，热爱自S4: It’s warm and sunny.

然。

4) S5: What can Kitty do?

通过练习让学生S6: She can run. 自主理解句子的5) S7: What can Joe do? S8: He can ride his bike in the

意思。

park. 让学生们在愉快

III.Post-task Group work

Make language situation. 的心情中获取知

Make and act the dialogue. activity

识。

Sing a song

Listen and enjoy.

Learn to sing.

基础：听读，指读Page59-58。

Homework 提高：描述在不同的天气里做不同的事情。

On Board

Unit12

Weather

sunny,

How’s the weather ?

It’s sunny / rainy / cloudy / windy/ snowy. Looking back

Module 4

The world around us

Unit12

Weather

【第二课时】Say and act, Make and say & Review the sounds ( Page59-61 ) 教学内容:

通过课文场景会话的学习，进一步帮助学生组织并运用语言，激发学生热

爱生活热爱自然的情感。巩固元音字母在开闭音节中的发音规律。

教学目标:

知识目标：能够正确理解Say and act对话的内容。了解字元音母在单词中的发音。

能力目标：在不同的天气里，表达自己不同的情感。

情感目标：通过学习小故事，培养孩子热气自然的，保护自然的美德与情操。

重点难点: 重点: 能够正确理解Say and act对话的内容。了解元音母在单词中的发音。

难点：在不同的天气里，正确表达自己不同的情感。

教学准备: 录音机，卡片

教学过程：

Procedures I.Pre-task preparation

Contents Warming up Methods Purpose 二次备课

1.Listen and sing the song: 欣赏歌曲，活跃

课堂氛围。

2. 将cloud, cloudy, rain, rainy,

复习上节课内

sun, sunny, wind, windy等单

容，与学生自由

词卡片贴在黑板上，学生根据

对话。

给出的句型来介绍天气。It’s….

II.While-task Say and act

procedure

1. Show the pictures about Say and act，then ask the students some questions. T: (point to P1) Who are they? S1: They’re Kitty and Joe. T: How’s the weather today? S2: It’s rainy. T: Does Kitty like the rain? S3: No, she doesn’t.

T: Why? S4: She can’t play in the park. …

2. Listen to the tape.

通过听录音锻炼学生听的能力。

带着问题阅读短文，更能帮助理解短文内容。

通过听录音锻炼学生听的能力。

3. Read say and act, then 通过提问检查他们的理解程度。check. 让学生能在完成T: Does Kitty like the rain? 本课学习内容的S1: No, she doesn’t.

同时，提高阅读T: Why? 能力。

S2: She can’t play in the

park.

Review the …. 掌握元音字母在sounds: 4. Act the dialogue.

5. Show flashcards of Review 开闭音节中的读音。

the sounds

Read and understand the sounds. 通过动手制作转

III. Post-task Make and say

Pair work 1: 盘，提高学生课1. Make a turntable. activity 堂积极性。

2. Practice the sentences. Pair work 2:

Make a conversation. 基础：听读，指读Page69-70。

Homework 提高：陈述小故事。

Unit12

Weather On Board How’s the weather today? It’s ….

a

cake

table

jam

hand

e

he

she

ten

pen

i

kite

bike

pig

pink

o

photo

rose

dog

shop

u

pupil

tube

duck

sun

Looking

back