（演唱）真善美的小世界第二课时教学实录

真善美的小世界

第四课

教学内容：

一、歌曲：

二、读谱知识；反复记号。

三、综合训练

1、

听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）

2、

按指定节奏写作旋律

四、欣赏

彼得与狼

（交响童话）

教学目的：

一、

通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、

认识反复记号“D.C.”及其用法。

三、

听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。

四、

通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。

教材分析：

一歌曲：

美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。

二读知：

D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。

三综训：

1、

培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。

2、

继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。

四欣赏：

《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。

教学重点：

乐曲的理解表现

教学难点

：

乐曲写作

听辩音程

课时划分：

四课时

一、歌曲

读知

二、综训

三、歌曲处理

四、欣赏

教具；

录音机、钢琴、挂图

电教手段：

录音机

幻灯

第一课时

欣赏

教学内容：

1、

学习歌曲《》。

2、

学习读谱知识

反复记号D.C. 3、

综合训练（一）

教学过程

：

一、

组织教学

1、

起立

13

13

|

5—|| 2、

问好歌

3、

坐下

53

53 |

1—|| 二、

发音练习

1、

G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱

2、《欢乐颂》

1=C—E

微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、

综合训练

1、

出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？

2、

讲解和谐与不和谐感觉。

3、

听辩几组和谐与不和谐音程。

4、

唱一唱。

5、

讲解，做题。

四、

新授

美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧！

1、

听范唱。

（打开录音机）

2、

提问调式、拍号。

3、

唱一唱G大调音阶

4、

唱大跳音。

5、

视唱合唱部分乐谱（即B乐段）

学习D.C.标记

6、

视唱齐唱部分乐谱即A段

7、

合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。

8、

有表情读词。

9、

唱词。

A、

高声部先唱合唱部分

B、

低声部后唱合唱部分

10、

完整演唱合唱部分

11、

唱齐唱部分

12、

完整演唱，注意气息交换。

五、

小结：

今天，我们学了《》，同学们知道什么是真善美吗？我们要分辩真善美和假恶丑？

板书设计

：

第二课时

综训

教学内容: 1综合训练(二) 教学过程

: 一、

组织教学

1、

起立

13

13 |

5—|| 2、

问好

3、

坐下53

53 |

1—|| 二、

发音练习

1、

G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱

2、《欢乐颂》

1=C—E

微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、

综训

1、

今天请大家当一次做曲家。

2、

出示节奏谱（1），大家读一读。

3、

出示音谱：

唱一唱？

4、

请同学们用这三个音，添到节奏谱上，组成新乐曲。

5、

教师示范一小节。

6、

提示：

A、

上下行节奏一样，旋律也应是变化重复的。

B、

最后一个音应落于主音上。

7、

请学生唱一唱自己的作品。

8、

讲评

9、

出示（2）（3）节奏。

10、

读一读，找一找相同与不同。

11、

自由作曲

12、

表演各自曲目，激发兴趣。

四总结

今天，我们做了一次做曲家，大家写的都很好！

今后我们还要做一些这样的练习

板书：

作曲练习

课后记：

第三课时

歌曲处理

教学内容：

1、

复习歌曲

2、

歌曲处理

一、

组织教学

1、

起立

13

13 |

5—|| 2、

问好

3、

坐下53

53 |

1—|| 二、

发音练习

1、

G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱

2、《欢乐颂》

1=C—E

微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、

复习歌曲：

1、

上节课我们学习了一首歌叫什么？

2、

大家来唱一唱。

3、

注意弱起小节。

四、

歌曲处理：

1、

是一个充满温馨、充满快乐的大家庭，大家应唱出情绪来。

2、

速度稍快些，有热烈欢快的情绪，表达出我们在充满友谊和阳光的“”里共同分享着生活的美好和欢乐。

3、

“V”处要换气。再来一遍。

4、

老师带来了许多大击乐器，都有什么？

串铃、三角铁、

碰铃、双响筒

5、

分配乐器。

6、

设计乐器节奏：

7、

打击乐器，并演唱。

五

、小结：

我们进一步演唱了《》，并用乐器伴奏，希望大家多复习！

板书：

真善美

节奏谱

的

小世界

课后记：

第四课时

欣赏

教学内容：

1、

复习《》。

2、

欣赏

教学过程

：

一、

组织教学

1、

起立

13

13 |

5—|| 2、

问好

3、

坐下53

53 |

1—|| 二、

发音练习

1、

G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱

2、《欢乐颂》

1=C—E

微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、

复习歌曲

四、

欣赏

1、

复习以前学过的西洋乐器。

2、

这些乐器会讲故事，今天他们要给大家讲一个美丽的童话《彼得与狼》。

3、

[初听]听一听这些乐器象是谁在讲话：

长笛吹奏快速流动的曲调——小鸟叫声

双簧管吹奏妆饰音——鸭子走路形态

单簧管吹奏断音——猫上窜下跳

大管吹奏慢速音调——爷爷形象

三支圆号吹不和谐音——大灰狼

小提琴优美旋律——彼得

4、

跟唱彼得的主题片段。

5、

完整听全曲。

6、

由学生来复述乐曲的内容

7、

分组：

一组学生做小鸟

二组学生做鸭子

三组学生做小猫

四组学生做爷爷

五组学生做大灰狼

六组学生做彼得

8、[复听]我们听音乐时，听到谁的声音，那组同学做吹奏乐器动作。

9、通过这课学到了什么？

10、做课后题

五、

总结

今天我们听了《彼得与狼》，它告诉我们团结起来机智勇敢的去斗争，就会战胜凶恶的敌人！