唱：爱唱什么歌萤火虫教学设计第二课时｜教案在线预览

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对应课文《唱：爱唱什么歌 萤火虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《爱唱什么歌》教学内容：1、听：《森林狂想曲》2、唱：《爱唱什么歌》3、拓展：创编歌词教学目标：1、学生能随音乐律动《森林狂想曲》，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。2、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：爱唱什么歌萤火虫

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2018-04-23 11:40:00

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学校：溧阳市文化小学

唱：爱唱什么歌萤火虫教学设计第二课时

未知

2018-04-23 11:40:00

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关键词：唱：爱唱什么歌萤火虫教学设计第二课时

正文

《爱唱什么歌》

教学内容：

1、听：《森林狂想曲》

2、唱：《爱唱什么歌》

3、拓展：创编歌词

教学目标：

1、学生能随音乐律动《森林狂想曲》，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。

2、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。

3、学生在做二声部节奏练习时不乱喊乱叫，懂得与同伴协作。

教学重难点：

重点：自信、有表情地演唱歌曲；

难点：二声部节奏练习的配合；

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程：

一、《森林狂想曲》导入

师：今天我们先来听一小段音乐，听听是什么小动物的叫声呢？比比谁的耳朵最厉害！

学生说一说

师：森林里可热闹了，蟋蟀、青蛙、知了、小鸟在愉快地歌唱，就像一个个舞动的精灵，那我们也来跟着音乐一起动一动吧！

学生随音乐律动

二、唱《爱唱什么歌》

师：美妙的音乐让有些小动物们忍不住唱了起来，听听是谁唱起了歌呢？它们是怎么唱歌呢？

学生听一听、说一说

师：刚刚这个曲子的速度是什么样的呢？是第一种还是第二种？（范唱）

学生听一听、说一说

师：速度稍快的曲子情绪是快乐的，而刚刚那个曲子速度不快，中速的样子，所以它的情绪是抒情优美的。歌曲名字叫《爱唱什么歌》，是我们今天要学的歌曲。老师很喜欢这个歌曲，也想唱一唱，你能给我伴奏一下吗？

学生听一听、拍一拍

师：接下来我们来读一读歌词！

1、学生有节奏地跟读歌词第一段歌词；

2、学生齐读第一段歌词；

3、师生共同读第二段歌词；

师：细心的同学会看到歌词上面有字母谱，哪我们来看一看这首歌曲中都有哪些音组成的呢？

学生看一看、说一说；

师：那我们来看着字母谱来唱一唱吧！

1、师领学生一小节一次分句唱字母谱；

2、两小节一次唱谱；

3、师生接口唱谱；（一小节一次）

4、完整唱谱；

师：熟悉旋律后，跟着老师的琴，我们来填上歌词唱一唱。

1、师两小节一次教唱歌词；

2、师生接口唱；（两小节一次）

3、男女生接口唱；（两小节一次）

4、学生齐唱；

5、个别学生唱一唱；

6、学生比一比；（一半一半）

7、评价；

8、学生无伴奏唱一唱；

三、二声部配合

1、学生读节奏；

2、听范唱学生在第二声部读出节奏；

3、生生配合；（播放范唱）

4、生生交换；

四、创编歌词

1、师：青蛙和蜜蜂都是我们人类的好朋友，所以我们平时要爱护这些小动物！那你还知道哪些小动物也会唱歌呢？

学生说一说

2、师示范唱一唱；

3、学生自由创编；

4、交流创编的歌曲并唱一唱；

五、听《青蛙合唱》（机动）

1、听辨声音，猜猜哪个是大青蛙，哪个是小青蛙？

2、说说大青蛙和小青蛙的音色特点；

3、随音乐律动；

六、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：唱：爱唱什么歌萤火虫教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：爱唱什么歌萤火虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：爱唱什么歌萤火虫教学设计第二课时