Part APPT及专用教学设计内容

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 新授

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第1课时

五年级

导学

目标

1,知识与技能：学习”四会”单词： travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 2,过程与方法：了解一般将来时。

3，情感态度与价值观：能熟练运用所学。

重点：能听懂、会写、会读、会说：导学重难点

travel, enjoy the visit, place of intrerest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 难点：了解一般将来时。

课前准备

环节

学

案

温故知新

师生问答：ParkA:Think and answer 1,What are you doing to do this evening?

2,What is your father going to do tomorrow

morning?

3,What is your grandma go to do next Sunday?

4,What is your friend going to do next week?

1、教师放录音，学生跟读，纠正读音。

2、学生开火车读单词。

3、完成PartA Tick and talk . A:Where will you go on your holidays? B:I will go to ... A:How will you go? B:By\On... 体会一般将来时的用法以及构成。

4、用简单的句型描述四季。

导

案

前

置

自

学

合

作

探

究

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

展示

交流

小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。

达

标

检

测

作业当堂清

根据实际情况回答下列问题：

1,What are you doing to do this evening?

2,What is your father going to do tomorrow morning?

3,What is your mother go to do next Sunday?

4,What is your friend going to do next week?

同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 新授

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第2课时

五年级

导学

目标

1.知识与技能：学习一般将来时的用法以及构成。

2.过程与方法：学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to... 3.情感态度与价值观：会运用所学表达自己的意思。

重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。

导学

重难点

2，学习句型：Where will you go on the holiday? I will go to... 难点：般将来时的用法以及构成的掌握。

课前准备

环节

学

案

导

案

1，相互问答：Part A Think and answer.

前

置

自

学

2,听写上节课所学单词。

1、Where will you go on the holiday? I will go to...句型做对话。

2、自主学习对话，了解对话内容。

合

作

探

究

3、教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 4、小组内分角色读对话。

5、上讲台表演对话。

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

展示

交流

指名两人一问一答练习句型，用所

学句型相互问答。

英汉互译。

1.你们要去哪儿？

____________________________ ____________ 2.我们要回家。

________________________________

达

标

检

测

3.她要去商店。

________________________________ 4.他们也要去商店吗？不，他们不是。

_______________________________ 5.Is she going to the bus stop? ______________________________

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

同学们，这节课你有什么收获？

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 练习课

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第3课时

五年级

导学

目标

1、知识与技能：通过练习，使学生熟练掌握本单元所学词汇及重点句型。

2、过程与方法：习题整理和复习。

3、情感态度与价值观：能灵活运用所学。

导学

重难点

灵活运用本单元所学知识。

课前准备

环节

学

案

一、完成单词再连线。

1. tr

vel

A.

oy

a. 享受

导

案

前

置

自

学

2. enj

B.

a

b.

下一个

3. l

ge

C.

o

c.

旅行

4. w

nderful

D.

e

d.

精彩的

5.n

xt

E.

ar

e.

巨大的

二、认真预习，试着翻译。

这个夏天

去杭州旅行

玩得愉快

欣赏美景

沿途

步行

单项选择。

（ ）1.— will you go? —I will go by train. A. Where B. Why C. How ( ) 2.What will you this summer holiday?

A. doing B. do C. go 合

( ) 3.Where you going next 作

holiday? 探

究

A.are B. at C. along

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“五步导学”五年级下册英语导学案

( ) 4.I can enjoy the beautiful place the way. A. on B. at C. along ( ) 5.My parents will to Hangzhou. A.make B. travel C.visit ( ) 6.Tom wants to visit Beijing, will he go there? A. what B. how C. which

展示

交流

背诵单词、课文。

四、连词成句。

1.

will

you

where

go

?

2.

go

will

I

there

by

plane

.

达

标

检

测

3.

do

Sunday

what

you

will

next

?

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

同学们，这节课你有什么收获？

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“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 新授课

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第4课时

五年级

导学

目标

1、知识与技能：学习一般将来时的用法以及构成。

2、过程与方法：

学习句型： 1） What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2） How will you go? I will +动词原形... 3） Will your parents go with you? Yes, they will.\No, they won`t. 3、情感态度与价值观：熟练运用所学句型。

重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。

导学

重难点

2,学习句型：

1),What will you do on the holiday? I will +动词原形... 2),How will you go? I will +动词原形... 3),Will your parents go with you? Yes, they will.\No, they won’t.

学

案

导

案

课前准备

环节

前

置

自

学

相互问答：

Part C Listne and Write.

合

作

探

究

1、自主学习对话，Part B Let’s learn more, 了解对话内容。

2、教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

Why not go by plane?

3、小组内分角色读对话。

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

4、上讲台表演对话。

展示

交流

指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。

达

标

检

测

读一读，选择合适的应答语。

（

）1. Liu Zhaoyang, where will you go on the winter holiday?

(

)

2.How will you go to Guizhou?

(

)

3.What will you do on teachers`Day?

(

)

4.Welcome to the Palace Museum!

A. Thank you! B. I will make a card for my teacher. C. I think I will go to Australia. D. I will go there by bus.

归纳

总结

同学们，这节课你有什么收获？

课后

作业

课后

反思

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 新授课

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第5课时

五年级

导学

目标

1、知识与技能：独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。

2、过程与方法：小组内完成Part B Read and Report. 3、情感态度与价值观：

学唱歌曲《Su Will Go》

重点：1，独立学习对话并在小组内完成对话Part B Look and talk。2. 小组内完成Part B Read and Report. 3. 学唱歌曲《Su Will Go》

导学

重难点

难点：般将来时的用法以及构成的掌握。

课前准备

环节

学

案

导

案

前

置

自

学

温故知新

Part B Look and Talk.

合

作

探

究

1、Part B Let’s sing 认读歌词，了解歌词大意。

2、完成PartB: Read and report. 3、完成PartC: Read and tick

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“五步导学”五年级下册英语导学案

展示

交流

小组内交流，全班展示：Part B: Read and report.

请选择恰当的疑问词填空。

Why

How

Where

When

How many 1、

does your teacher go to work？

达

标

检

测

2、

is your mother’s birthday？

3、

good friends do you have？

4、

does the tiger live？

5、

not come out for a walk？

同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday 新授课

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第6课时

五年级

导学

目标

通过练习，使学生灵活运用本单元所学知识。

导学

重难点

重点：通过练习，使学生灵活运用本单元所学知识。

难点：通过练习，使学生灵活运用本单元所学知识。

课前准备

环节

学

案

导

案

听写单词、短语。

前

置

自

学

合

作

探

究

用所给词语的适当形式填空。

1、When will you

（go）to Beijing. 2、I

（visit）Xi’an next week.

3、Please

（get）up early tomorrow morning. 4、Children’s Day is

（come）.

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“五步导学”五年级下册英语导学案

展示

交流

用一般将来时态说说自己这个星期天自己打算干什么。

达

标

检

测

根据要求写句子。

1、The train is slow.（改成一般疑问句）

2、She will go to the City Park on foot .（对划线部分提问）

3、I will go with my parents.（改为否定句）

4、Why don’t

you go by plane？（改为同义句）

同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学

“五步导学”五年级下册英语导学案

课题

课型

Unit6 My Holiday

练习课

编写人

冯飞飞

课时

年级

本单元

第7课时

五年级

第三月检测题

一，选出下列单词划线部分发音不同的一项。

（ ） A. China B. check C. chat D. sch sh （ ） A.fiool B. shoe C. snake D. wish （ ） A.Chair B. beach C.lunch D. arch （ ） A.diive B. see C. shout D.shirt

二，写出下列单词的适当形式。

sun(形容词)________________ windy(名词)_______________ cloudy(名词)_______________ snow(形容词)______________ rain(形容词)_______________

三，英汉互译。

1,今天的天气怎么么样？

_______________________________________________________________ 2,It`s not cloudy. _________________________________________________________________ 3,带上你的雨伞。

_________________________________________________________________ 4,I can see the moon and stars in the sky. __________________________________________________________________ 5,我们将要去和我们的老师爬山。

__________________________________________________________________ 6,The weather report says it will be windy and cool tomorrow. __________________________________________________________________ 7,你最好穿上你的外套。

__________________________________________________________________

四，选择正确答案

7. Where __________ you go on the holiday? A. do B. have C. will

8. There _________ many big houses in it? A. are B. is C.am

9. You ________ visit many places of interest there. A. will B. can C. are

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“五步导学”五年级下册英语导学案

10.What will you ________ this summer? A. go B. do C.doing

11._________ will you go? A. What B. How C. Why

12.----Will you parents go will you? ----_____________________ A. Yes, will they. B. No,they will. C.No, they won’t.

五，根据实际情况回答下列问题：

1,What are you doing to do this evening?

2,What is your father going to do tomorrow morning?

3,What is your mother go to do next Sunday?

4,What is your friend going to do next week?

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“五步导学”五年级下册英语导学案

单元课题

My Holiday 本单元的话题围绕假期旅行展开。学生通过对本单元的学习，能灵活运用现在进行时态和一般将来时态谈论日常生活中的假期活动安排。教师在处理本单元内容时，可结合三年级下册Unit 3 Do You Come To School?中有关交通方式和基本日常活动表达及四年级下册Unit 5 Where Are You Going?中表述将来活动计划的be going to结构引入对假期活动的计划安排，并学习由will 引导的一般将来时态。

1.

本班大部分学生比较喜欢学习英语，所学能及时掌握和巩固，但是不能灵活运用所学。

2.个别学困生单词关过不了，基础太差。

3.对于学习英语只停留在表面的“死记硬背”，且懒惰，不愿动手，不愿意思考。

1.

学习有关假期旅游以及名胜古迹的词汇；

2.学习课文中的对话，在复习词汇的基础上重点学习如何谈论假期的活动安排。

3.对助动词will引导的一般将来时态句子结构的理解和运用；

4.拓展学习一般将来时态的一般疑问句及其否定回答；

5.通过完成单元内其他活动来复习巩固本单元的学习内容，检测学生的学习效果，并培养其阅读理解的内容。

1.学习有关假期旅游以及名胜古迹的词汇；

2.学习课文中的对话，在复习词汇的基础上重点学习如何谈论假期的活动安排。

1.对助动词will引导的一般将来时态句子结构的理解和运用；

2.拓展学习一般将来时态的一般疑问句及其否定回答；。

单元分析

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

多媒体课件、练习题。

课时安排

课时安排：7课时