Part Appt配套的教案及板书设计

Unit 5 Do you like candies? 【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit 5 【主 题】Look and match、Let’s learn、

Let’s talk

【课 时】第1课时

一、教学目标：

1、

能听、说、读、写单词：candy、 cake、 bread、cookie、tea、grapes、banana 。

2、能尝试用句型①Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. ②Does … like …? Yes,it does. /No, it doesn’t. 进行提问和回答。

3、学习用英语和他人谈论各自喜爱的食物，学会关爱他人。

二、教学重点：

能听、说、读、写单词：candy、 cake、 bread、cookie、tea、grapes、banana。 三、教学难点：

运用句型①Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. ②Does … like …? Yes,it does. /No, it doesn’t. 进行提问和回答。

四、教学准备：

1、教师准备：

（1）candy、 cake、 bread、cookie、tea、grapes、banana 单词卡和图片；

（2）教学PPT、教学音频。

2、学生准备：

英语书、笔。

五、教学过程：

（一）热身环节，帮助学生进入学习状态。

1、师生互相问好进行热身。

T: Stand up,please!

T: Good morning，boys and girls. S: Good morning, miss tan. T: Sit down,please! 2、Look and match（看一看，连一连），激发学生学习兴趣。

（1）教师播放PPT并提问。

T:Look！What’s this?

（2）播放动物和食物图片并出示相应单词,带领学生读一遍。

T：These are animals and their food. T：Read after me! （3）教师带领学生完成此环节。

T:What do they like? Who wants to try?（请学生上来指出来）

The panda likes bamboos The rabbit likes carrots The monkey likes bananas The lion likes meat The cat likes fish （4）学生完成书上练习。

T: Open your books and turn to page 37. （二）新课导入，学习单词

1、趣味练习

（1）Let's read（读一读）

教师打开PPT Let's read处，教师带学生读两遍，使学生初步了解单词。

T:Read after me。

（2）Let’s find out(找一找) 请学生翻到书上38页Let’s learn,找出顺口溜中的单词。教师先把单词卡贴在黑板上，学生根据单词卡在书上找单词。学生找到一个，教师就出示一张单词图片贴到单词卡旁边，直至7个单词全部找到。

T：Open your books and turn to page 38.

2、Let’s learn（学一学）

（1）教师打开PPT至单词处，播放单词音频使学生跟读。

（2）教师带学生先齐读单词，再拼读单词。如candy、candy、candy；c-a-n-d-y candy。

（3）The team drives the train.（小组开火车）

采用小组开火车形式一个接一个读单词，帮助熟悉单词。

（4）Complete the words.(把单词填完整）

教师出示PPT，请学生一起把单词填写完整。

（三）学习Let’s talk句子，尝试用英语交流各自喜爱的食物。

1、Listen to the tape and complete the sentences.(听录音，把句子补充完整) 教师播放Let’s talk教学音频，请学生把PPT上空的句子填完整。

2、Read after me!（跟我读）

教师讲解短句含义并带学生读短句。

3、请学生相互提问。

4、教师提问，随机请学生回答。

T：Do you like ...? S: Yes, I do./ No, I don’t. T: Does … like …? S: Yes,it does. /No, it doesn’t. （四）延伸环节

请学生回去以后把书上37页circle your likes（圈出你喜欢的）部分完成，并且与好朋友用英语进行分享。

S: See you next time!