4 水是什么样的ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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水是什么样的教学设计修杖子小学王春伟教学目标：1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。教学重点：熟练运用多种感官进行观察辨别

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所属课文：4 水是什么样的

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2018-06-07 22:21:00

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学校：凌源市小城子中心小学修杖子小学

4 水是什么样的ppt配套教案和课堂实录

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2018-06-07 22:21:00

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关键词：4 水是什么样的ppt配套教案和课堂实录

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水是什么样的教学设计

修杖子小学

王春伟

教学目标：

1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；

2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；

3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。

教学重点：

熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。

教学难点：

用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。

教学准备：

教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒、记录单、食用染色剂

学生材料：不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯

学生准备：红色水彩笔

教学内容：

一、导入

1、出示谜语，接下来我们就来欣赏一下有关水的图片。

2、那你们不能告诉老师在我们的生活中哪里需要用到水。

既然我们的生活中这么多的地方都要用到水，那么水到底是什么样的？（板书课题）

二、用感官观察，认识水的基本特征。

4、下面呀老师要和大家做一个游戏，你们每组的桌上都有四杯液体，请同学们找出哪一杯是水。小组讨论一下。

5、你们呢更不能告诉老师水是什么样的？带领学生一起用气泡图来总结水的基本特征。

三、将同样多的水倒入不同的透明瓶子中，观察水的形状的变化。

6、刚才的游戏好玩吗？通过游戏我们还学到了知识，接下来呀老师想带你们看一个神奇的现象出示几种种不同形状的瓶子，让学生说说瓶子有什么不同。提出问题：如果把同样多的水倒入这些瓶子，水的形状会有什么变化？

7、教师演示：将染成红色的水依次倒入三个瓶子中。同学们把你们看到的现象画出来吧。

8、带领学生完善气泡图：通过刚才的实验我们发现水没有固定的形状。

四、握一握水，在手背上滴一滴水，感知水的流动性特点。

9、刚才的水是不是很神奇，接下来老师需要一名小助手，往生手上倒水，你有什么感觉？

10、现在同学们可以往你们的手背上滴水，注意观察水的流动。

11、带领学生完善气泡图：水会从高处往低处流动。

同学们今天表现的可真棒，我们认识了水到底是什么样的。所以老师要奖励你们，请你们欣赏一座彩虹桥。出示基本到颜色的水，杯沿放纸，漂亮吗？这里面呀也有水的性质，不过确是我们以后要学习的。

五、小结

通过这节课的学习，你都知道了什么？

板书设计：

流动性

没有气味

没有颜色

透明的

没有固定的形状

水

没有味道

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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