C教学创新设计｜教案在线预览

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五年级英语下册Unit1 My day Part C Story time 教学设计梨园小学刘瑜2018.4.9 课题教材分析Part C Story time 本节课是A、B两部分学习的拓展和延伸，主要呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。1.通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学

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所属课文：C

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2018-04-28 11:28:00

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学校：洋县青年路小学

C教学创新设计

未知

2018-04-28 11:28:00

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关键词：C教学创新设计

正文

五年级英语下册Unit1 My day Part C Story time 教学设计

梨园小学

刘瑜

2018.4.9 课题

教材分析

Part C

Story time 本节课是A、B两部分学习的拓展和延伸，主要呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。

1.通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

2.能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

3.能够整合学生已经学过的语言，以增加故事容量，拓展语言运用的机会。

重点:复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的教学目标

教学重难点

输入。

难点:整合学生已经学过的语言，提高学生的语言综合运用能力。

课时安排

一课时

教学准备

课件

教学过程设计

Step1．Warm-up 1.Greetings

设计意图

拉近师生关系,建立良好的课堂氛围。

2.Do and say: 教师根据本单元所学核心采用肢体语言来带动词组做动作，学生说词组，复习与巩固学生复习所学知识，本单元核心词组。

并请同学大胆猜想3.教师出示Zip图片，并说：Zip is always 激发very busy. Guess, what does Zip do every Zip一天的生活，day? 了学生的学习兴趣。

Step2．Presentation

1.老师用课件出示What does Zip usually

do on the weekend? 请学生听故事，找出答句。再提问How about this

weekend? 2.请同学们再读课本故事完成表格，并通过看图，听故事、引导学生理解词组collect nuts, dry nuts, 完成相应习题，有效eat nuts. 的突破重难点。

3.教师播放故事录音，请学生再次听录

音欣赏。

Step3、Practice

1.请学生跟读录音。

通过模仿、跟读等活2.请学生两人一组，模仿读故事，再动方式激发学生学习进行分角色朗读

兴趣。

Step4．Summary Step5．Homework

Play the story with your partner. Unit 1 My day Part C Story time What do you do on the weekend?

collect nuts

I usually watch TV.

dry nuts

eat nuts

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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