2　阿姨叔叔辛苦了名师教学设计2

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

教材分析

本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，形成尊重他人的道德品质。

学情分析

现在的大多数孩子每天都承受太多的爱，享受着来自不同行业劳动者的服务。然而他们并没有留心观察他人是怎样付出劳动的，只有让孩子们真正走近这些劳动者，和他们面对面地接触，了解到他们劳动的辛苦和快乐，才能让孩子们才能真切感悟到自己的生活离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。

教学目标：

1、在初步观察了解自身身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。

2、通过调查、了解、体会劳动者的辛劳与奉献，激发同学发生尊重感，并将敬重之情内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学回归生活的终极教育目标。

教学重点：

通过观察、访问，从中感受、体验劳动者工作的辛苦。

教学难点：

激发同学发生对各行各业劳动者的尊重之情。

活动准备：

1、学生准备

了解“哪些人在为我们服务”。了解自己生活周围从事不同工作的人们，为我

们的生活、学习等提供了怎样的服务。

了解不同行业的劳动者的劳动过程。

2、教师准备

相关影音、图片资料

教学课件

。

活动过程：

一、情景导入

1、观看生活中的劳动者视频

2、

引导同学回顾生活中都有哪些为我们服务的人？

（生答）师归纳板书

3、师引导：他们为我们做了什么？

生试述，谈感受。

4、他们的劳动为我们的生活带来了什么变化？

5、过渡、导入主题

你们看，这些叔叔阿姨为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示课题) 二、活动一

：感知劳动者的一天

同学们，我们都知道身边各行各业的劳动者，对我们的生活都至关重要，但你们了解他们的生活吗？下面让我们一起来走进他们的生活，听听他们一家人的故事。

1、观看课件，了解饭馆人家的一天。

思考：一天中叔叔阿姨都做了哪些具体的工作？ 师：通过刚才的了解，你们肯定有很多感受吧？下面给大家2分钟的时间，在小组尽情地说出你的感受。

2、

小组谈论观后感受

你们讨论得这么热烈，感受肯定不少。谁来向全班同学把你的真实感受说出来？

3、师：你要怎样回报他们？

4、学生汇报。

三、活动二：感受劳动者的苦与乐

过渡：刚才我们了解了张叔叔、张阿姨充实而忙碌的一天，下面让我们继续走进其他行业的劳动者，看看他们又是怎样工作的？好吗？

1、算一算他们的工作量。

发放相关调查数据资料，学生分组计算数据，了解各行业劳动者的每天的劳动量。

2、通过这组数字，你们发现了什么？你们的感受如何？

3、学生汇报。

4、师：既然叔叔阿姨每天的生活如此辛苦，他们想不想换一份轻松点儿的工作呢？让我们听听他们又是怎么想的？

5、出示相关采访记录。

6、生阅读思考。

7、师：他们的工作是累并快乐着，自己的劳动得到大家的理解、尊重，认可和肯定，是他们最快乐的事。

8、出示调查实例。

9、指导学生学习调查方法。

四、活动三：感激劳动者

师：通过刚才的学***家都感受到了，无论是做什么工作的劳动者，为了使我们生活得更加美好，都付出了艰辛的劳动。今后遇到这些为我们服务的人，我们一定要道一声“阿姨叔叔辛苦了”。能做到吗？

师：同学们，如果遇到恶劣的天气，你们通常会呆在哪？下面我们一起来看看，这些劳动者又待在哪儿？在做些什么？

1、

学生观看课件。

师：此时此刻，你们的心中一定有千言万语，现在请拿起手中的笔，写下你最想对他们说的话。（我想对你说…）

2、学生汇报，自己想怎样做？。

总结: 在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢，一个眼神、一声问候；一个微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递，我相信，只要有你有我有我们大家的共同努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！

板书设计：

阿姨叔叔（清洁工、教师、交警、医生……）→忙碌、辛苦→

谢谢他们付出

尊重他们劳动