2　阿姨叔叔辛苦了课堂实录【2】

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

教材分析: 《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元“生活不能没有他们”中的第二个主题。今天的幸福生活离不开劳动者的默默奉献，但是21世纪的儿童并不明白这一点，他们往往认为他人为自己服务是理所当然的，为了让学生认识到各行各业劳动者的劳动在人们的生活中的意义，以及人们之间相互依存的关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。

学情分析:

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小懂得敬重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的服务。然后组织学生小组交流，以及观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

教学目标：

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知识与能力：运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

过程与方法：在活动的基础上进行体验，分享自己的采访心得，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

情感、态度与价值观：通过感谢卡的形式激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点

通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重与感激之情。

教学准备

教学课件；教学视频。

学生准备：学生观察、调查周边劳动者的工作情况的视频。

课时安排：1课时。

教学过程

创设情境，导入活动（3分钟）

1．图片展示一些生活中为我们服务的人。

2．展开想象：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，我们的生活会是怎样的? 3．过渡、导入主题：阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示课题)

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活动一：感知劳动者的苦与乐（9分钟）

1．结合教材，再让学生说说自己身边的劳动者。

2．我们能够在社区方便，愉快地生活，离不开那些为我们生活服务的人们。他们每天是怎样工作的呢？让我们一起去感受劳动者的苦与乐。（视频呈现）

3.结合教材，说说你看完两段视频后的感受。

活动二

：他们是怎样工作的？（14分钟）

谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎样进行调查采访的呢？

小结：我们可以确立调查计划，准备好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。

师：来看看我们班的小记者是如何采访的好吗？（播放小记者采访视频）

同学互评：请你们评价一下刚刚那几个小记者的表现好吗？（运用句式“我对某某同学的采访有表扬、建议、赞赏、补充……”）

小组交流、全班分享：通过调查，你最大的收获是什么？通过观看其他同学的采访视频，你又了解哪些工作？各种工作是怎样的辛苦？

活动三 徐虎的故事（6分钟）

[播放视频：辛勤的劳动者——徐虎] 引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什么？

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小结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。

活动三：感激劳动者的付出（7分钟）

1.各行各业的阿姨、叔叔为了我们的生活，长年累月地这样工作着，他们更加辛苦！面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢？

2.让我们一起来制作手中的感谢卡吧！请写上你最想对叔叔阿姨们说的话！教师挑选展示感谢卡。

老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意！

拓展延伸：体验劳动者的苦与乐（1分钟）

今天的课堂，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐。但是只有自己亲身去体验，才能真正感受得到。课后，请同学们走进社区，亲身体验一下阿姨、叔叔们的工作。可以以视频或者照片的形式记录下来，下节课我们来交流。

板书设计

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