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关键词：整理与复习优秀公开课教案

正文

长方体和正方体的整理与复习

第一课时

张德生

教学内容:西南师大版五年级下册第三单元

教学目标:

知识与技能目标:加深对长方体、正方体的形体特征的认识,分清表面积和体积的概念,能熟练地掌握表面积和体积(容积)的计算方法,并能够运用所学知识解决一些实际问题。

过程与方法目标:通过引导学生讨论探索、合作交流,建立初步的空间观念,发展形象思维、培养学生知识的自我们组总结能力。

情感态度与价值观目标:通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切关系,使学生积极参与数学教学活动,在与人合作过程中获得成功的体验,树立学好数学的信心与勇气。

教学重点:帮助学生梳理长方体、正方体知识,使之系统化。理解体积和表面积的意义,并能解决生活中的实际问题。

教学难点:培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

一、谈话导入

同学们,古人云:学而时习之,不亦说乎;温故而知新,可以为师矣,充分说明了复习的重要性,今天我们这节课通过复习长方体和正方体,来再次感受一下孔子这两句话的含义。

二、做长方体、正方体,复习它们的特征

课件出示:

在不对小棒进行切割的前提下,选择下表中合适的材料做一个长方体或正方体框架。

小棒长度 10厘米 9厘米 14厘米 6厘米

小棒根数 5根 3根 9根 16根

橡皮泥小球 20个

师:联系所学知识,说一说你是怎样选择的?并说出选择的理由。

(学生先小组内先讨论怎样选择的与选择的理由,然后拼出来)

小组汇报:

(教师根据学生汇报随机板书:面棱顶点)

看来同学们对长方体和正方体非常了解,我们再总结一下它们的特征。

二、复习表面积、体积、容积及单位

最近,老师遇到了几个问题,你能帮我解决吗?

我家有个小妹妹非常喜欢小金鱼,我准备定做这样一个的无盖金鱼缸,请你思考一下,你能估计老师遇到什么问题?(预设:表面积是多少?体积是多少?占地面是多少?容积是多少?)

老师把同学们的问题和老师遇到的问题归纳了一下,大概是这样几个问题。

(1)如果把金鱼缸放在柜子上,需要在柜子上留出多大的面积?

(2)制作这个金鱼缸需要多少玻璃?

(3)制作这个金鱼缸需要多长的角钢?

(4)老师至少需要留多大的空间才能放下这个金鱼缸?

(5)如果厚度忽略不计,金鱼缸大约可以装多少升水?

合作要求:

1、思考这些数学问题?该怎样计算呢?

2、要解决这些问题,我们必须要知道这个鱼缸的哪些信息?(出示:长10分米,宽5分米,高8分米)请同学们快速的在练习本上解决这几个问题。独立计算,集体交流。

三、巩固提升

我朋友家的孩子叫朋朋,他是一个喜欢动手动脑的孩子,一天在家按照老师的要求拼立体图形,突发所想,在个数相等的情况下,拼出的立体图形表面积相同吗?你们觉得呢?能帮他验证一下吗?

1、学生活动:分工合作,动手拼,并将结果填在表上。

2、分组汇报:

3、小结:在体积相等的情况下,长宽高怎样拼出的立体图形表面积才最小?为什么?

4、师举生活中的实例

四、全课小结

汇报一下今天这节课的收获。

资料摘要

整理与复习优秀公开课教案

整理与复习优秀公开课教案

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