3 一个接一个教学设计实例｜教案在线预览

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一年级语文下册《一个接一个》教学设计一、教学目标:1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉。认识一个偏旁:单耳旁。2、正确、流利地朗读课文,读好感叹3、体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。二、教学重点:认字和写字,练习朗读。三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。读好

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2026-06-17 02:17:37

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学校：科尔沁左翼中旗保康镇中心校

3 一个接一个教学设计实例

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2026-06-17 02:17:37

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关键词：3 一个接一个教学设计实例

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一年级语文下册《一个接一个》教学设计

一、教学目标:

1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。

学会多音字:觉。认识一个偏旁:单耳旁。

2、正确、流利地朗读课文,读好感叹

3、体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。二、教学重点:

认字和写字,练习朗读。

三、教学难点:

分辨汉字,认识偏旁。读好课文中的感叹句。

四、教学方法:

讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学准备:

生字卡片,课件

六、教学课时:二课时

七、教学过程

第一课时

一、谈话导入:

天刚刚蒙蒙亮时,你睡得正香时,妈妈走过来怎么喊?你和小伙伴玩得正欢时,妈妈走过来怎么喊?妈妈的催促声真是一个接一个。板书《一个接一个》,板书的同时学习会认字“接”。

二、初读文:

1、借助音节自读文,遇到不认识的字拼读或者问同桌。

2、听老师范读文,注意圈画出的生字读音。

3、指名分小节读文,互评。

4、和同桌分小节读文,遇到画圈的生字处,多读两遍。

5、和同桌齐拼读画圈生字。

三、学习生字:

1、随文识字,结合图片和文中的语句,学习以下生字。

jiējiào zài zuòɡèzhǒnɡyànɡ mènɡ 接觉再做各种样梦huǒbàn quèqùzhèɡuò

伙伴却趣这过

2、分析生字:一个一个生字分析:分析生字的音节特点,偏旁部首,字形,结构,组词。是否多音字,反义词等。例如:学习生字“梦”——音节:后鼻音、记字法:林+夕=梦、组词:学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。学习多音字:种、觉。四、朗读生字:

(一)带拼音朗读生字:

1、学生齐读。

2、开火车领读。

(二)去掉拼音朗读生字:

我会读:齐读—男生读—女生读—分行读—开火车读—自读。

五、游戏:摘苹果

六、小结:

把字词放回到文中,小组分小节比赛读文。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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