和大人一起读：阳光教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。2. 掌握提笔读书画问号的阅读方法。3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。教学过程:一、激发兴奋点,有效入课。师:同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-04-18 13:17:00

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学校：亳州市第九初级中学

和大人一起读：阳光教学设计模板

未知

2018-04-18 13:17:00

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关键词：和大人一起读：阳光教学设计模板

正文

教学目标:

1.能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。

2. 掌握提笔读书画问号的阅读方法。

3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。

教学过程:

一、激发兴奋点,有效入课。

师:同学们看过日出吗? 生(预设) :没有呀。师:那老师就当一次导游,带领你们去黄山,看看日出好吗?日出看完了,你们觉得怎么样?生:美,好看!师:那我们这节课就一起来读《阳光》这篇文章, 看看有了阳光, 世界变成什么样! 二、围绕关键点, 丰富体验点, 探求新知。

1. 师:老师为大家范读文章,这一遍,我们来看图读,边读边感受。

2. 师:老师为大家范读文章,在老师读的过程中,请你标上自然段并在你不懂不明白的地方,画一个问号, 一会儿我们一起交流解决。

3. 师:大家哪里有不明白的地方?哪里画上了小问号?生(预设) :(1)什么叫锦缎?(2)为什么阳光比金子更宝贵?师:老师先来解答第一个问题。

大家看这幅图,这是阳光下的河面,闪着亮光。而下面这幅图,是做衣服用的锦缎,丝绸, 在阳光照耀下,也是非常亮丽。所以文章说,河面像锦缎,你可以理解了吗? 师:第二个问题,为什么说阳光比金子更宝贵。

我们要从原文中去寻找, 看看文章有没有告诉我们答案?主要看阳光带给我们的生活什么样的改变,你找到,在第几自然段?生:第二自然段。

师:齐读第二自然段。

师:阳光带给我们身边的禾苗、小树、小河这么多的美的变化!你还能举出生活中的其他例子吗?阳光带给你生活中的其他的好处?

比如:_____, 因为有了阳光, 更_____了。

正是因为阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。师:这么美的段落,我们一起合作读一读。老师读红色的部分,大家读绿色的部分。互换:

老师读绿色的部分,大家读红色的部分。

看!和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们还可以和爸爸妈妈一起读书。

和大人一起读书,就是要:(1)大人读,孩子听,边听边想; (2)孩子读,大人听,读完要问。

三、体现能力点,巩固拓展。

师:拿出手中的学习单。这上面有一个小故事,题目谁能读一读?

生:太阳公公睡懒觉。

师:你能不能猜一猜,说了个什么事?生:猜测。

刚才我们从《阳光》这篇文章知道, 太阳有那么多能量、能量, 那么没有太阳了呢?怎么办? 这篇文章老师大声读,学生小声跟读,读完回答学习单上提出的问题。读完。师问:你想对太阳公公说什么?如果使用这样的句子填空, 你会写些什么? 如果没有太阳, ______ ____。

四:注重发展点,梳理建构。

我们这节课,通过《阳光》知道了,有了阳光,我们的世界无限美好。通过《睡懒觉的太阳公公》又知道了没有阳光,世界将陷入混乱与黑暗。所以我们要说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵! ”

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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