确定物体的位置教学实录

过程 的什么方向?

追问:它们虽然都在北京的西南方向,但是它们的位置相同吗?到

底还有哪里不一样呢?(引出观测点相同,偏离的角度不同和到观

测点的距离不同,物体的位置也不同)

2.播放A市的台风报道视频

师:台风有哪些危害?台风来了A市,你最想知道什么?

(生:台风在A市的什么位置?)

3.小组讨论,探究确定物体位置的条件

小组合作:利用你手中的量角器与直尺想办法找出台风的具体位置,并与小组成员互相说一说你的方法。(合作时间5分钟) (1)揭示矛盾:学生独立完成两组作业单。

1、2组同学的作业单:目前台风中心位于A市东偏南30度方向的洋面上。(发现台风的位置在一条射线上,不能确定) 3、4组同学的作业单:目前台风中心在距离A市600Km 的洋面上。(发现台风的位置在以A市为圆心,600Km为半径的圆上,也不能确定具体位置)

问:那它们分别缺少什么条件?(引出方向和角度)

(2)给出完整的条件后,学生继续动手找台风的位置。

(3)小组上台汇报展示:描述台风的位置

(投影3组不同的台风位置图)

师:他们3幅图的共同点是什么?那不同的地方又有哪些?

(用1cm代表的千米数不同)

4.师生总结

谁能用一句话来准确的描述一下台风中心到底在哪里呢?请同桌之间互相说一说。

5.小结揭题

师:在平面图上,我们确定点的位置,要说清方向和距离才能准确确定它的位置。你能用几个词来总结一下确定物体位置的条件吗?

(板书:确定位置的方法:先找大方向,再找小角度,最后找精距离)

三、基础练习

1.为了表扬大家本节课表现这么棒,老师给大家带来一个奖品,这个奖品的位置在老师的南偏西45度方向上,距离老师大概2米的位置上,大家快来找一找。

2.强化反馈:小明刚搬新家,你能帮小明介绍一下他家附件这些地

方的具体位置吗？

（1）学校在小明家北偏＿ ＿的方向上，距离是

（2）书店在小明家＿偏＿ ＿的方向上，距离是 米。

（3）邮局在小明家＿偏＿ ＿的方向上，距离是 米。

（4）游泳馆在小明家＿偏＿ ＿的方向上，距离是 米。

四、拓展延伸

1.我们站在学校看小刚家，小刚家在学校的什么方向上？距离是多少米？

2.如果我们站在小刚家看学校，学校又在小刚家的什么方向上？距离是多少米？

3.谁能像上面一样来说一说小红家、小芳家和小亮家与学校的相对位置？

小结：两个物体的位置相对时：方向相反、角度相同、距离不变。

五、总结升华

你觉得这节课你有什么收获？

今天我们学习了用方向和距离来确定物体的位置，其实位置和方向在我们日常生活中随处可见。希望同学们以后能真正地在生活实际中去应运这些知识，我想这才是我们学习这个内容的真正目的。