12 坐井观天教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《坐井观天》教学设计(实践课)设计说明:本课是一个寓言故事,其特点一是“有趣”,二是“寓理”。学习本文,应让学生在“趣”读中悟“理”。教学目标:1.认识9个生字;会写8个生字;掌握多音字“哪”。2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。3.发挥想象,初步理解寓意。教学重点:认识9个生字;会写8个生字;

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2021-08-15 12:06:48

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学校：叙永县龙凤镇中心小学校

12 坐井观天教案和学案内容

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2021-08-15 12:06:48

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关键词：12 坐井观天教案和学案内容

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《坐井观天》教学设计(实践课)

设计说明:

本课是一个寓言故事,其特点一是“有趣”,二是“寓理”。学习本文,应让学生在“趣”读中悟“理”。

教学目标:

1.认识9个生字;会写8个生字;掌握多音字“哪”。

2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

3.发挥想象,初步理解寓意。

教学重点:认识9个生字;会写8个生字;掌握多音字“哪”。

教学难点:发挥想象,初步理解寓意。

教具准备:多媒体

课时:第一课时识字教学

教学过程:

一、创境导趣

1.播放“坐井观天”的动画片。引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。

2.板书课文题目,理解“坐井观天”的意思。

二、检测预习

1.引导学生同桌合作读课文,自学生字词。

2.检查学生自读课文情况。相机用课件出示生词:井沿、回答、口渴、喝水、大话、弄错、无边无际、抬头。引导学生认读和理解。识记生字“井、观、沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬”。三、引导生疑,感知内容

1.指导学生小组学习,讨论:你通过读课文知道了什么?

2.引导学生交流自己从课文中知道的内容,并归纳整理,指导学生了解课文的主要人物,把握课文的主要内容,感悟课文的表达方式

四、合作探究,指导书写

1.课件依次出示“观”“渴”“喝”“际”这四个要求会写的生字,引导学生思考:这四个字有什么共同特点?写时应注意什么?指导学生写好这几个字。

2.指导学生书写剩余的四个生字“井”“答”“沿”“话”。

重点提示“沿”的笔顺规则。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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