口语交际：有趣的动物优质教案设计｜教案在线预览

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教师备课笔记二、介绍1.(欣赏动物图片)解有趣的说:动物王国里生活着许多的动物小精灵。看看它们平时的生活照,这里有没有你熟悉的朋友呢?你对你的朋友了解吗?师:从你们高高举起的小手,我知道大家认识好多好多的小精灵。本来今天有一位小动物要和小朋友见面的,可是他临时有事不能来了,但我带来了它的照片,那么,

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：有趣的动物

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2018-05-24 13:34:00

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学校：秦皇岛北戴河新区沟儿湾小学

口语交际：有趣的动物优质教案设计

未知

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关键词：口语交际：有趣的动物优质教案设计

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教师备课笔记

二、介绍1.(欣赏动物图片)解有趣的说:动物王国里生活着许多的动物小精灵。看看它们平时的生活照,这里有没有你熟悉的朋友呢?你对你的朋友了解吗?

师:从你们高高举起的小手,我知道大家认识好多好多的小精灵。

本来今天有一位小动物

要和小朋友见面的,可是他临时有事不能来了,但我带来了它的照片,那么,我先来介绍一下它吧!

2.(出示熊猫的介绍)它的名字叫大熊猫,样子胖乎乎的、毛茸茸的,头和身子都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的,虽然它长得胖乎乎的,但是它一点也不笨,它的身手可灵活了,它爬树可厉害了!你们喜欢它吗?

3.老师是怎样介绍它的呢?请大家竖起你的小耳朵,再听一次,我先介绍了它的什么,再介绍了它的什么?最后介绍的是什么?

教师随机板书。

4、那我们来一起当“最佳介绍员”,夸一夸你最喜欢的小精灵。训练说话:我要介绍的是(),样子(),()可厉害啦!

5、咱们分成四个小队,分别来介绍一下这四种小动物。

其他组同学介绍的时候,你要认真听,听听他哪里说的比较好,你就要称赞他;哪里说得不是特别好,你就要帮助他完善。

认真听别人发言是对发言同学对基本的尊重。

6、听了他们的介绍,你想给他们提点什么?你听了有什么收获?

7、找同学介绍其他有趣的小动物。

训练说话:我看见了()朋

友,我知道它(

)。

生:我看到了长颈鹿,我知

道它的脖子很长……

孩子们跟随着老师有声有色的介

绍,兴奋地想象着熊猫吃竹子、

爬树的情境。

(名字、外形、本领)

学生分小组开始介绍图片出示的

动物朋友,看一看谁能介绍的更

生动、更有趣。

学生开始介绍自己觉得有趣的小

动物,让学生增加了更多的课外

知识。

通过课件中展示的动物图片,激发孩子们交流的兴趣,并联系简短的说话。

教师通过做示范介绍,让孩子们知道了怎样介绍自己的动物朋友,应该怎样介绍才能让伙伴了解动物的知识。

学会从多方面介绍小动物。

学生通过小组交流,学会向别人学习,养成注意倾听的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：有趣的动物优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：有趣的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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