常用偏旁名称表教学设计思路是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《常用偏旁名称表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

常用偏旁名称表教学设计思路｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：常用偏旁名称表教学设计思路

正文

常用偏旁的表意及书写教学设计

新川完小布春阳

一、教学目标

1、进一步了解足字旁的产生,掌握其书写,理解足字旁的不同代表意义。

2、掌握同一个偏旁的不同写法。

3、区分相似偏旁,抓住不同偏旁的特点,理解不同偏旁的代表意义。

4、通过对相关生字的学习,培养学生文字理解能力和语言表达能力,提高学生的综合运用知识的能力。

二、教学重难点

重点:了解足字旁的书写及代表意义,掌握日作为偏旁的不同书写方式,区分相似偏旁。

难点:足字旁的的多种意义。准确写出日字作为偏旁的不同书写特点。

三、教学方法:讲授法、对话法、实践法、电教法

四、教学时间:一课时

五、教学过程:

(一)问题导入

1、电子白板展示PPT,教师问、学生回答并进行总结。

第一组词语:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛---都有虫字旁(虫子旁与昆虫有关);第二组词语:猴子、小猫、小狗、狮子、---都有反犬旁(反犬旁都与动物有关,上册。);第三组词语:鸡、鸭、鸽子、乌鸦---都有鸟字旁(有翅膀的且有羽毛的动物都与鸟类有关);

2、同学们,有一个特别爱用脚运动的偏旁,你们知道是什么吗?(答案:足字旁)

学生思考,并回答。

(二)足的演变播放足字旁微课,加深理解(图片展示)

1、观察独体字足的书写和足字旁书写的不同点(电子顺序书写展示、教师书写展示)

2、学生在田字格中书写足字旁,教师巡视并指导

(三)足字旁的意义

1、表示脚的一些部位跟、踵、踝、趾、(人的脚的部位)蹄、蹼(动物脚的部位)学生通过音节认读这些生字,加深印象

2、表示与脚相关的一些动作白板出示图片,学生看图并回答跑、跳、跨、踢、踩、跪

3、路:车、畜用来行使通行的水陆通道。用路组词:马路、水路、公路

4、踪:人或动物留下的脚印,踪迹。跟踪,失踪。教师总结足字旁的多种意义。(一偏旁多意义)

(四)一偏旁多写法(日)

1、大屏幕出示ppt图片:早、昨、香;并提问:这三个字有什么共同点?

2、都有日字旁(从位置,形状来分析“日”的变化及不同)

3、分析日子头的写法(旦、是、显、星)

4、分析日字旁的写法(明、晚、昨)

5、分析日子底的写法(香、春、)

6、学生练写这三个字。教师巡视并指导。挑选教优秀的作业进行电子白板的展示台展示。

(五)区分相似偏旁(病字头、广字头、厂字头)

1、分析病字头的写法病、疼、痛、疗、解释病字头代表意义。(人或动物身体不健康的现象)

2、分析广字头的写法庭、店、床、庆、庙。

3、分析厂字头的写法厅、厕、厨、历、压。

4、学生练写病字头、广字头、厂字头。教师巡视并指导。

5、提问广字头、厂字头所代表的意思。

6、电子白板出示相关村庄、庭院、客厅、商店的图片,归纳广字头、厂字头一般都和房屋有关。

(六)布置作业回家后比较心字底、火字旁的不同写法,并书写相关学过的字,查字典写出几个没有学过的相关字。

(七)板书设计

常用偏旁的表意及书写(一)

一偏旁多意义:足字旁

一偏旁多写法:日

区分相似偏旁:病字头、广字头、厂字头

资料摘要

常用偏旁名称表教学设计思路

常用偏旁名称表教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12094

配套课件

常用偏旁名称表PPT及配套教学设计方案

常用偏旁名称表PPT课件和板书设计

常用偏旁名称表优秀课件

常用偏旁名称表PPT课件和教学设计第一课时

常用偏旁名称表PPT课件和教学设计一等奖

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：常用偏旁名称表教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？