资料摘要
《黄道婆》第三课时教学设计教学目标:1、指导学生朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献。2、了解黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。2、学习作者怎样抓住典型事例来表现人物精神。教学重点:引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学
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11 黄道婆ppt课件教学实录
未知
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关键词:11 黄道婆ppt课件教学实录
正文
《黄道婆》第三课时教学设计
教学目标:
1、指导学生朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献。
2、了解黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。
2、学习作者怎样抓住典型事例来表现人物精神。
教学重点:
引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
教学难点:
学习作者怎样抓住典型事例来表现人物精神。
教学课时:
第二课时
教学过程:
一、复习巩固,导入新课。
1、听写下列词语
虐待憔悴花卉赢得歌谣媳妇效率衣食无忧
2、从听写的词语中选择几个词语,说说课文讲了什么事?
3、人物的性格特点以及品质是由一件件事情展现出来的,课文是怎么将黄道婆这一形象展示在我们读者眼前的?这节课我们就一起来探讨这个问题。
二、研读感悟,体会情感
请同学们以四人为一个小组,找出能体现黄道婆特点的语句。
出示第二段,指导学生朗读,抓重点语句理解:
1、年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼。
(1)、“牛马不如的生活:指的是什么样的生活?(她从小做童养媳,受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次,因为劳累过度,黄道婆织布的速度慢了点儿,公婆和丈夫便把她毒打一顿,锁地柴房里)
(2)、带点的字告诉我们少年时的黄道婆有一种什么精神?(具有反抗、叛逆精神) 2、出示第三段,指导学生朗读,抓重点语句理解:
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛,黄道婆便百感交集。终于,到老年的时候,黄道婆毅然搭上顺道的海船,回到了故乡。(1)、从“常常”一词看出了什么?(特别思念家乡)“百感交集”是什么意思?(无数感想交互汇集,形容感慨无比)由此看出什么?(黄道婆对家乡的热爱)
(2)、有一句诗是这么写的“月是故乡明”,是啊,在中秋佳节的时候,她想念;在夜深人静的时候,她想念;拿起纱线纺纱的时候,她更想念,由此你觉得黄道婆是一个怎样的人? (热爱家乡、热爱人民)
3、细读第5自然段,完成表格,想想表现黄道婆的什么精神。
4、出示第六段,指导学生朗读,抓重点语句理解:
黄道婆去世后,人们是怎么纪念她的呢?
5、出示相关图片
三、拓展与延伸
四、作业的布置
五、板书设计:
11 黄道婆
传授棉纺技术
黄道婆无私奉献、勇于创造革新棉纺工具
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关于本教案的常见问题
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