1 吃水不忘挖井人教学设计(第一课时)

《吃水不忘挖井人》教学设计甘南县第五小学高菲【教材分析】

《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代,1933年4月,在江西革命时,我们的伟大领袖***同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。课文内容不长,通俗易懂,共三个自然段,配有一幅插图。

【学情分析】

一年级的学生对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。所以要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

一、前置学习

1.上节课我们已经学习了《吃水不忘挖井人》这篇课文,说说课文有几个自然段?文中的生字宝宝还认识吗? 请大家和这些生字宝宝及它们的朋友打个招呼,

2.认读生字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面江住没以

3、认读词语。大家看这有一只饥饿的小青蛙想到河对岸捉虫子吃,谁愿意帮助他。现在吃的饱饱的青蛙想回到对岸,同学还愿意帮助他吗?

4.过渡:同学们太棒了,希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的,因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课,让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板书:1、吃水不忘挖井人)

二、出示学习目标

1.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。(重点)

2.通过学习课文,初步懂得饮水思源的道理。(难点)三、认识井:

同学们,我们的课题是《吃水不忘挖井人》齐读,那么你们认识井吗?这口红井就是今天我们要了解的那口井。

四、学习第一自然段。

1. 谁知道这口井在哪里(出示课件瑞金沙洲坝)?从哪里知道的?(第一自然段)谁来读一读第一自然段。

2、毛主席什么时候在那里住过?

3、了解毛主席吗?介绍毛主席。出示课件

4、指导朗读:毛主席是这么伟大的一个人,我们应该怎读这个自然段呢?(崇敬的语气)

过渡:毛主席不仅是一位领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多的好事。接下来请同学们小组合作学习第二三自然段。思考下面问题。

五、自主学习,合作探究

问题:沙洲坝的百姓们为什么在井旁立了一块石碑,还刻上“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”

活动一:朗读第二自然段。用﹏画出描写沙洲坝村民遇到困难的句子。

活动二:小组内交流从画的句子中你体会到了什么?

1、课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

2、指名朗读,学习多音字:挑

3、“到很远的地方去挑”。从这几个字你明白了什么?

4、请同学们边看图片,想象一下,没有井的情况下村民会遇到哪些困难呢?

5、是啊!为了喝到水村民们付出了这么多的艰辛啊!是谁解决了村民的这个难题?他是怎样解决?

课件出示:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

师:是呀,毛主席都看在眼里,疼在心里,为了方便大家,毛主席带领战士们和乡亲们挖了一口井。(课件出示毛主席挖井的图片)

6、语用训练:启发学生用"因为……所以……"说话。

出示填空:()村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑,()毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

7、用“带领”说一句话

8、小结:有了这口井以后,沙洲坝的百姓再也不用为喝水发愁了。

9.指导朗读:出示课件:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

谁来读一读这段话,想一想读的时候应该注意些什么?师范读。指名读,师生接读,齐读

六:学习第三自然段

1.过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的乡亲们又是怎样怀念他的呢?(板书:乡亲们)(指名读第3自然段,根据课文内容回答问题。)(板书:立碑)

2、看课文插图,这就是乡亲们立的那块碑。把碑文齐读一遍。

3.出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

指导学生理解"时刻"这个词:“时刻什么意思”(总在想,每时每刻)

4、师生接读:

每当沙洲坝的村民们看到这口井时就会说"吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。"

每当村民们喝这口井里的水时就想"吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。"

每当村民们路过这口井时就想"吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。"

小结:是呀!毛主席心系百姓,爱人民。沙洲坝的村民们心怀感激爱主席。(板书:爱人民,爱主席。)同学们假如你们是沙洲坝百姓的子孙们你们感激毛主席吗?

5、用你的读书声来表达对毛主席的感激之情。课件出示:解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人。时刻想念毛主席。”

指名读,男女接读,

6、小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗?(因为有了毛主席,才有今天的幸福生活,大家都想念毛主席。)是的,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。

7、齐读课文。让我们再次带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

七、迁移运用

同学们这节课表现非常好,学的很认真,接下来老师要当小考官来考一考大家,有信心吗.

我会选

tiāo tiǎo

1、妈妈为我挑()选了一件漂亮的衣服。

2、下围棋时,小明向对方发起了挑()战。

时刻立刻

1、上课铃响了,我们()走进教室。

2、我们要()牢记先辈们的教导。

我知道

1、谁是挖井人?

2、谁不忘挖井人?

七、主题学习

1、毛主席和沙洲坝的乡亲们之间的故事领你们感动吗?老师这里也有一个非常感人的小故事,想讲给你们听,你们愿意听吗?

2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川等地区发生了8.0级大地震,刹那间,房屋倒塌,美丽的汶川成了一片废墟。

在地震发生10多个小时后,武警官兵从北川县城幼儿园的废墟中救出了一个年仅3岁的小男孩,他的名字叫郎铮。就在武警官兵准备把满脸是血左胳膊骨折的郎铮转移到安全地带时,虚弱的郎铮艰难的举起了还能动弹的右手,标准的敬了一个少先队队礼。郎铮不忘向援救他的官兵敬礼的感恩举动,让无数人深深的感动。

2、同学们,听了这个真实的故事你懂得了什么?想一想,有没有你们要感谢感恩的人呢?请你们谈一谈吧。

3、听了你的话,老师心里多么温暖啊!让我们记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记那些曾经关心、帮助过我

们的人。请同学们伸出手指和老师一起写下这七个字。“饮水思源不忘本”请同学们齐读一遍,牢记在心中。