17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案｜教案在线预览

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17.《要是你在野外迷了路》教学设计(第二课时)执教教师:牟定县茅阳第一小学贾斌教材内容:部编教材二年语文下册教学目标:1.复习本课新词。2.有感情地朗读诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3.掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点:掌握一些辨别方向的方法,体会大自然的奥秘和情趣

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2024-08-31 11:44:48

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学校：牟定县茅阳第一小学

17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案

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关键词：17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案

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17.《要是你在野外迷了路》教学设计(第二课时)执教教师:牟定县茅阳第一小学贾斌

教材内容:部编教材二年语文下册

教学目标:

1.复习本课新词。

2.有感情地朗读诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。

3.掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

重点:

掌握一些辨别方向的方法,体会大自然的奥秘和情趣。

难点:

养成留心周围事物、发现科学知识的习惯,做生活的有心人。教学准备:

收集相关资料制成课件。

教学过程:

一、情境导入。

二、自读课文,复习本课新词。

三、学习课文第一节(情境对比反义词,找出“指南针”)。

1.出示诗歌第一节,学生齐读。

2.出示“慌张”,找反义词“冷静”。

3.引出“大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向”。什么是指南针?什么是天然的指南针?

4.过渡:本诗列举了哪些天然的指南针?

5.读文后交流:(太阳、北极星、大树、雪)

6.时间与天然的指南针配对

四、随机学习课文第二至五节及第六节。

(一)选择喜欢的“指南针”学习

1.相机学习第2节

(1)同桌讨论一下:太阳如何辨别方向?

(2)强调向导,引出我们还可以根据太阳的特性辨别方向?(日出东方,夕阳西下)

(3)小结。

(4)朗读第2节

2.相机学习第3节

(1)图文结合,了解“北极星”辨别方向的方法。

(2)课件展示,找“北极星”。

(3)朗读第3节

3.相机学习第4节

(1)知道枝叶稠的是南方,枝叶稀的是北方。

(2)课件展示,认一认方向。

(3)朗读诗歌。

4、相机学习第5节

(1)由“沟渠”一词引入,交流了解“积雪”辨别方向的方法?

(2)讨论:雪化的快的是南面还是北面,为什么?

(3)轮读课文

5.朗读课文2-5节,进行拓展

(二)拓展。

谈谈了解到课外收集到的资料:还有哪些天然的指南针?

(三)仿写

(四)总结,出示全文,齐读。

五、作业:搜集更多关于认识方向的文字资料。

板书:

20、要是你在野外迷了路

太阳

北极星天然的“指南针”

大树

积雪

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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