读懂条形统计图优秀课堂实录.pdf

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关键词：读懂条形统计图优秀课堂实录

正文

条形统计图

一、教学内容:

条形统计图例一

二、教学目标:

1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形统计图表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。

2、通过读图、画图活动认识1格表示1个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析。,能根据要求准确的画出长短合适的条形。

3、培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力。

三、教学重难点

重点:认识简单的条形统计图(1格表示1个单位),能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。

难点:会根据条形统计图分析数据、提出问题并解决问题。四、教学安排

条形统计图……1课时

五、教学准备

课件、方格纸

六、教学过程

(一)导入新授

1、课件出示孩子们喜欢的4张明星图片,以及某班级学生对自己喜欢明星的投票情况。

2、师生交流后,提出问题:你能清楚地表示出喜欢明星的人数分别是多少吗?

3、交流展示学生的统计结果和方法。

(二)探索新知

1、用条形图进行统计

(1)、先自己尝试将四年级2班最喜欢电影明星的人数用条形图表示出来。

(2)、结对的两位同学自学完后相互交流,讨论自己绘图的过程和步骤。

(3)、组长组织小组成员讨论交流你能从条形统计图上得到那些信息?做好全班展示的准备。

2、展示汇报,揭示课题。

像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。(板书课题)

3、比一比

比较条形统计图、统计表和象形统计图各有什么特点。

师:用条形统计图表示数量有什么好处?

小结:可以清楚的看出数量的多少,方便比较分析。

七、巩固提升

练一练

八、评价反馈

说一说你有什么收获。

九、板书设计

条形统计图(一)

特点:直观、形象、便于分析比较。六、教学后记

读懂条形统计图优秀课堂实录