时、分、秒优秀教案说课稿｜教案在线预览

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时、分、秒第3课时教学内容:教材79-81页例5和课堂活动教学目的:1、通过观察、操作和交流,学会认识几时几分2、通过活动,感知时间在生活中的重要性3、养成珍惜时间的好习惯。4、培养学生观察能力和实践能力教学重难点:1、通过观察、操作和交流,学会认识几时几分2、培养学生观察能力和实践能力教具准备:钟

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-05-08 16:05:00

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学校：乐至县蟠龙镇中心小学

时、分、秒优秀教案说课稿

未知

2018-05-08 16:05:00

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关键词：时、分、秒优秀教案说课稿

正文

时、分、秒

第3课时

教学内容:教材79-81页例5和课堂活动

教学目的:

1、通过观察、操作和交流,学会认识几时几分

2、通过活动,感知时间在生活中的重要性

3、养成珍惜时间的好习惯。

4、培养学生观察能力和实践能力

教学重难点:

1、通过观察、操作和交流,学会认识几时几分

2、培养学生观察能力和实践能力

教具准备:钟表、作息时间表

教学过程:

一、复习

1、填一填

(1)钟面上有()个大格,()个小格。

(2)钟面上有()根针,

走得最快的是()针,

走的最慢的是()针,另外那根是()针。

2、复习时针,分针

时针走1大格是()时,

5个大格是( )时,

走一圈是()时。

分针走一小格是()分

走一大格是()分

走一圈是()分,就是()时

1时=()分

3、整时和半时,让学生说。

如果分针不是指着12或者6,又该怎么认识钟表呢?二、探究新知

(一)学习例5

教师:同学们已经认识几时、几时半了,下面钟表上的时间你认识吗?

1.出示例5图

认一认,说一说

2.请同学们仔细观察,想一想,你认为应该怎样认?同桌交流

3.学生汇报

生一:超过2时,不到3时

生二:3时差5分

生三:大约3时

4.教师小结:

时针超过了几格,就是几时,分针走了多少个小格,就是几分?

在认时间的时候,应该注意什么?

小组讨论后汇报

小结:先认时针,过了几时就是几时。

再认分针,走了多少小格,就是多少分?

5.同学们认识了时间,大家能写一写,你会吗?

(1)抽学生板书,并说方法

(2)教师教写法

()时()分

():()

6.小结:

先写几时,再写几分,

:前面是几时,再在:的后面写几分,几分要占两位

注意:不是冒号,要写在中间

三、巩固练习

1.课堂活动试一试

2.说一说,小强一天的活动

同桌练习

加强思想教育,养成珍惜时间的好习惯。

3.连一连

4.写一写

5帮助动物纠正错误

课堂活动3题,学生仔细观察,有错误吗?你认为应该怎样说?

四、课堂总结

你学到了什么?

五、布置作业

数学书81页第四题

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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