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小学语文第三册期末复习教案

新阳光学校李平花

第一课时

复习目标:

1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。

3、复习笔画,笔顺。

复习过程:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。

②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。

④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表(二)的生字。

②、检查课前复习情况。

③、齐读生字表(二)的生字。

④、听写生字表(二)的生字。

3、做练习:看拼音写汉字。

yǔ zhòu f…n zh…n zŒxŒ

( ) ( ) ()

mŠn zh’rŽng yŒzh“guŽ

( ) ( ) ( )

二、复习笔画,笔顺。

1、复习笔画,注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。

请注意下面汉字的笔顺。

1华2 灯3 区4 巨5 匹6 及7 州8还9每10棵11 船12 之13 弟14 轮15候16猴17 久18 晒19 池20 纺21 民22 乘23 必

三、小结课堂。

第二课时

复习目标:

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字。

复习过程:

一、复***小写字母。

二、复习部首查字法,

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;

4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;

8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;

12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;

18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;

21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。区分形近字,并组词。

夫( ) 衣( )吸( )弯( )言( )

天( )表( )极( )变( )信( )

蛙( )浅( )候( )颗( )京( )

洼( )钱( )猴( )棵( )惊( )

②、复习同音字。

棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( )

情( ) 晴( ) 直( ) 植( )

五、用练习册的练习加以巩固。

第三课时

复习目标:

1、能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。

复习过程:

一、复习多音字。

A、我会选

qū qǔ 弯曲( )曲线( )歌曲( )曲直( )

zhuǎn zhuàn 转动( )转学( )转告( )转圈( )

B、我会组词。

fēn( ) chǎng( ) chóng( ) lè( )

分长重乐

fèn( ) zhǎng( ) zhòng( ) yuˆ( )

二、列举多音字让学生用读加以巩固:

1、都:首都都市都要都是 2、重:体重重心重新重复

3、为:为难为人因为为什么4、干:树干干活干净干杯

5、好:爱好好奇良好美好 6、中:打中中彩中学中国

7、漂:漂流漂泊漂亮 8、奔:投奔嫦娥奔月奔跑奔波

9、背:背着背负背景后背10、没:没有没劲吞没淹没

11、兴:高兴兴致勃勃兴奋12、分:分别分数养分水分

13、曲:弯曲曲线歌曲乐曲14、转:转身转变转动转圈

15、教:教书教师教室16、还:还有还是还书还原

17、当:当天当然上当18、模:模型模样一模一样

三、布置作业。

第四课时

复习目标:

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

复习过程:

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。

反义词:

退-( ) 慢-( ) 买-( ) 危险-( )

反-( ) 坏-( ) 对-( ) 粗心-( )

还()新()慢()困难()寒冷()

近义词

著名()聚精会神()马上()缓缓()

2、在括号里填上合适的词。

一()地一()文章()的阳光()的时光

一()山一()布()地成长()的歌声

3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐()观天无()无()()约()同鲜()盛()

名()()迹风()优()迫() ()()

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第五课时

复习目标:

复习各种类型的词语

复习过程:

1、逐个例子进行练习。

2、先让学生做练习,

3、教师讲评。

4、教师小结。

练习内容:

照样子,写词语。

例:明明白白________________

例:白茫茫_________________

例:静悄悄__________________

例:悄悄地__________________

例:又大又红___________________

例:美丽极了___极了__极了__极了___极了

例:美丽的校园_______________

例:一左一右________________

例:__了____了____了____了__例:荡来荡去__来__去__来__来__去

例:立刻喊起来立刻_____立刻____立刻_____

例:一棵比一棵壮一__比一_一__比一_一_比一__

例:无影无踪无__无__自_自_各__各_____

例:不约而同(成语)_______________

例:堆雪人___________________

第六课时

复习目标:

一、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

二、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

三、给句子加标点。

复习过程:

一、逐个例子进行练习。

(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。

北京真是个可爱的地方。( )

我喜欢看课外。( )

汽车我们的村子。( )

(2)、将不完整的句子补充完整。

1、_________________ 像一片火红的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、学校里有(),有(),(),还有()。

5、下课时,()在操场上()。

6、我喜欢()。

(3)我会加标点。

水洼里有成百上千条小鱼( )

你怎么这么小气( )

妈妈,王老师又表扬我啦( )

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第七课时

复习目标:

一、能用学过的的词语造句。

二、会用不同的句式表达同一意思的句子。

三、复习各种句子。

复习过程:

一、出示练习。

1、能用学过的的词语造句。

有的……有的…… 有时……有时…… 幸福温暖等

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。

(1)北京是我国的首都。是。

(2)他把小鸟放回了大自然。被。

3、照样子,写句子。

例1:湖水像一面镜子。

______像________。

例2:你认真听课了吗?

_______________________?

例3:我们的校园真美啊!

_______________________!

例4:我去公园玩。

_______________________。

4、整理句子。

A、首都的我是国北京

_______________________

许多和

B、风景优美有北京的名胜古迹公园

_______________________

二、逐个内容进行练习。

三、学生先练习,

四、教师讲评。

五、教师小结。