揠苗助长教案2｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册《揠苗助长》教学设计教师:甘桂赵教学目标:1.会认4个生字,会写4个字。2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。3.能把故事讲给别人听。教学重点:正确、流利地朗读课。教学重点:能在读、说、想中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。教学时间:1课时教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

168

下载次数

更新时间

2019-12-22 22:50:50

来源学校

学校：桂平市白沙镇洋坡小学

揠苗助长教案2

未知

2019-12-22 22:50:50

168

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：揠苗助长教案2

正文

二年级下册《揠苗助长》教学设计

教师:甘桂赵

教学目标:

1.会认4个生字,会写4个字。

2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

3.能把故事讲给别人听。

教学重点:正确、流利地朗读课。

教学重点:能在读、说、想中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入、寓言特点。

小朋友,大家以前都听过很多成语故事,今天我们就来学习一个有趣的寓言故事。

什么是寓言?(课件出示)

二、尝试学习、读文识字。

1. 自由读课文:(课件出示自读提示)

(1)标出寓言有几个自然段?每几个自然段句话。用“△”勾出的生字。用“-”勾出生字组成的词,多读几遍。不认识的字问同桌同学。

(2)用“~~”画出写的好的句子。

(3)在不懂的地方加上“?”。

(4)边读边想:课文写了一件什么事?

2.合作学习。

交流记字方法。

3.检查自学效果。

(1)学生说一说有几个自然段,第1、第3自然段有几句话?

(2)指名读课文。开火车读、小组赛读等。如有不准确,老师给予纠正。

(3)认字。教师(课件出示)生字词,学生认读。

(4)交流记字方法。

(课件出示)区分“截、裁”。

(5)质疑:你还不明白那个词的意思?揠、巴望、焦急、筋疲力尽、白费……学生解释,教师相机补充。

大家弄明白了字词的意思,课文写了一件什么事呢?下面我们就来学习。

三、理解课文,感悟寓意。

1.同桌读课文,互评互纠正。读后互相交流:课文写了一件什么事?

2.再次读课文,纠正读音。(同桌互读、接读、指名读、分角色朗读、看课件读)

3.交流:课文写了一件什么事?(课件出示提示)

4.学了这篇寓言你懂得了什么道理?

5.学生选词说话: 巴望、焦急、筋疲力尽、白费、自言自语……

四、感悟,换位发表看法

五、写字指导。

1.学生交流记字方法。

“焦”上的“隹()”字是四横,不能少写一横。

“算”字中间是“目”,不是“日”,可以这样提醒学生,计算要用眼睛。

“费”字上面的“弗”要先写“弓”字,再写撇、竖。

“望”字上面的“”是“亡”字的变形写法,竖折改为竖提,

右边没有点。

2.教师指导、范写。

“费”字上面的“弗”要先写“弓”字,再写撇、竖。

“望”字上面的“”是“亡”字的变形写法,竖折改为竖提,右边没有点。

六、布置作业。

1.把这个寓言讲给爸爸妈妈听。

2.中国有许多流传千古的寓言,让我们动手去找一找、读一读吧!

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

揠苗助长教案2