C教学创新设计｜教案在线预览

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Unit 2 My Favourite SeasonPart A let’s learn一、教学目标1、能够听、书、读、写单词:season , spring , summer , autumn , winter .2、能够使用句型:What’s your favorite season ?提问,并

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2018-05-02 13:02:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶横山小学

C教学创新设计

未知

2018-05-02 13:02:00

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关键词：C教学创新设计

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Unit 2 My Favourite Season

Part A let’s learn

一、教学目标

1、能够听、书、读、写单词:season , spring , summer , autumn , winter .

2、能够使用句型:What’s your favorite season ?提问,并能够根据实际情况回答。

3、能够看懂指示语,并按照指令完成Read and match中的简单任务,绘图并会话。

4、能正确理解和掌握同义句互换。

二、教学重点、难点

1、听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter ,season 和which。

2、. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型:What’s your favorite season ? 和which season do you like best?同义句互换练习。

三、课前准备

1、课件、课文动画flash。

2、教学卡片,有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。四、教学步骤

1、热身

(1)Brainstorm:结合课件图片回忆复习句型What’s your

favourite …? I like …best.(提问涉及颜色、水果、天气、食物) 2、预习

(1)出示教师向学生提问:What’s the weather like ?同时向学生展示不同四季天气情况的图片,导入课题season.出示单词卡片season , 教学season .

(2)猜谜语:学生做动作,猜天气。操练句型:What’s the weather like today ? It’s ….由一名学生做动作,另一名学生猜对方手中天气图片的内容,用最少的次数猜对者为胜。

(3)用What’s your favourite …? I like …best.练习句型。3、新课呈现Let’s learn

(1)课件显示图片,对学生说:

Look ! The flowers are so beautiful . What season is it now ? 呈现单词卡片spring教学spring ,学生跟读,并根据自己的生活经验对spring的天气特征进行描述,如:Spring is warm in jiangxi.等。师生一起拼读单词spring .用大小声的游戏来练读。

(2)教师做游泳和天气热的动作,引出summer分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。

(3)教师出示树叶和雪花引出autumn 和winter . (4)带读板书,回归课本。学生听录音跟读。

(5)交换词出示各种天气状况的图片,进行师生问答, T: What’s the weather like ? S: It’s windy . T: What season is it now ? S: Spring .

T:What’s your favourite season?S:I like summer best。

4、Practice:

(1)游戏:What’s missing?

(2)游戏:read and match.

(3)同义句互换,导出which 这个疑问词的含义。

5、Homework:

画一幅自己最喜欢的季节图画,背诵本课时的四会和三会单词。用英语表达自己喜欢的季节以及原因。

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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