14 小马过河ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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14 《小马过河》教学设计第一课时教学目标:1、能认读本课14个生字。会写“麦、伯”两个字。2、认识多音字“坊”3、流利地读出带有生字的几个句子教学重点、难点:能认读本课14个生字。会写“麦、伯”两个字。课前准备:课件教学过程:一、谈话引入课文,板书课题屏幕出现“马”的图片,问学生这是什么动物?学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-10 14:48:00

来源学校

学校：广州市花都区花山镇福铰小学

14 小马过河ppt配套的板书设计及意图

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2018-05-10 14:48:00

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关键词：14 小马过河ppt配套的板书设计及意图

正文

14 《小马过河》教学设计

第一课时

教学目标:

1、能认读本课14个生字。会写“麦、伯”两个字。

2、认识多音字“坊”

3、流利地读出带有生字的几个句子

教学重点、难点:

能认读本课14个生字。会写“麦、伯”两个字。

课前准备:课件

教学过程:

一、谈话引入课文,板书课题

屏幕出现“马”的图片,问学生这是什么动物?学生答后,继续问:用上量词,可以说一()马?再让学生说出含有“马”字的四字词。然后引出题目,今天我们就来学习一篇跟马有关的童话故事。板书课题。

二、初读课文,读正确,重点解决生字的读音,大致了解故事的内容。

1、学生自由小声读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍!

2、学生根据提示说说故事的主要内容。

三、认读本课14个生字。

1、屏幕出示带有生字词语,学生自己认读。

注意下面一些生字的读音:驮、磨、蹄、既

2、开小火车认读词语。

3、学生齐读词语。

3、游戏“小马过河”,请学生认读不带拼音的生字,学生每读一个字,小马走一步,直到过了河。

4、出示带有生字的3个句子,指导学生朗读。

四、学习多音字“坊”。

五、指导书写“麦、伯”两个生字,分析记忆字形

1、启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。

2、老师范写生字。

3、学生练习写生字,老师巡视指导。

六、小结。

七、布置作业:

1、写“麦、伯”两个生字,每个写一行,

2、读课文两遍。

板书:14 小马过河

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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