和大人一起读：妞妞赶牛教学设计模板｜教案在线预览

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《妞妞赶牛》教学设计滦平县第一小学谢红教学目标:1、和大人一起读,把绕口令读正确、流利。2、在读文后,能想象当时的有趣情景,大致了解绕口令的主要内容,并通过有节奏的朗读,读出这种趣味。3、可以和大人轮读,多种形式读,享受乐趣。4、拓展绕口令练习。教学过程:一,激趣导入:同学们知道我们的家乡在全国有一

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-05-18 14:52:00

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学校：滦平县第一小学

和大人一起读：妞妞赶牛教学设计模板

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛教学设计模板

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《妞妞赶牛》教学设计

滦平县第一小学谢红

教学目标:1、和大人一起读,把绕口令读正确、流利。

2、在读文后,能想象当时的有趣情景,大致了解绕口令的主要内容,并通过有节奏的朗读,读出这种趣味。

3、可以和大人轮读,多种形式读,享受乐趣。

4、拓展绕口令练习。

教学过程:

一,激趣导入:

同学们知道我们的家乡在全国有一个特响亮的称号是什么吗?

——普通话之乡。我们滦平人说的普通话在全国也算是最标准的,你们觉得自豪吗?怎么证明我们的发音标准呢?这节课让我们来挑战一下。

二.走入绕口令《妞妞赶牛》

1、出示“妞妞”,带拼音,读出轻声。板书课题:妞妞赶牛

2、观察“妞妞、牛”三个字的拼音有什么共同点?不同点。

3、齐读课题

4、妞妞是怎样赶牛的呢?他们间有发生了什么?打开书,先听老师读,听准字音。

5、自己练读,读准字音,读通句子。

6、指名读,评价。

7,想:妞妞遇到了什么麻烦?(看插图:牛牛长得怎么样?

妞妞呢?用又---又-----来说一说)

8、再读儿歌,看妞妞是怎么做的?用儿歌中的语言回答。

9、这个儿歌读起来又什么特点?(像这样有很多相同音节的字组成的儿歌,叫绕口令。要想读好绕口令,秘诀是找到这些音节,读准确)

10、再读儿歌,圈出和“妞妞、牛”韵母相同或音节相同的字。(柳、扭、拗)练读。

11、同桌轮读儿歌,开火车没人读一句。

12、挑战读:闯关:第一关一马当先(读好绕口令前两行)第二关出类拔萃(读好绕口令前四行)第三关举世无双(读好整首绕口令)第四关出神入化(不喘气读好整首绕口令)

三、拓展读绕口令《四和十》

《妈妈种麻》

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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