16 云房子名师教学设计

《云房子》周涵

一、复习导入

师:上节课,我们学习了22课《云房子》,老师要考考大家了。

1、复习词语。师:会读吗?

出示:房子洗过剩下来不及评价语:轻声读得轻而短;

一些造好那样一阵风评价语:前后鼻音区分得真准!

作客玩耍忽然呼啦啦评价语:平翘舌音读得好!

2、复习短语。师:词语读好了,那短语呢?

出示:傻傻地横着美美地开着评价语:真可爱!

很高的大楼房很宽的大礼堂评价语:可真大!

笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天评价语:真美啊!

二、第二段

过渡:今天,我们继续学习22课。通过第一自然段的学习,我们知道,雨过天晴,太阳公公露出了笑脸,此时的天空像一副美丽的画。瞧!(多媒体演示有关画面)

1、师:美吗?你从画面中看到了什么?用一两句话来说一说。

评价语:你说得真有趣!你的想象力很丰富!

2、师:这么美的风景,把一群小鸟吸引过来了。瞧,它们来了!谁来读?

(出示:哇,这么多白云!)评价语:白云很多,老师觉得你在夸白云呐,谁再来夸夸!我们一起来吧!

3、师:小鸟们可激动了,它们——(出示:我们来造云房子)谁读?

师:那小鸟们在造云房子时高兴吗?(生齐回答:高兴)那再高兴点,预备齐!

4、师:(出示多媒体蓝天、白云)小朋友们,闭上眼睛,想象一下,这一团团白云会造成什么样的云房子呢?想知道吗?读读课文的第二段,用波浪线画出你最喜欢的云房子,画好后再读一读。

5、师:谁来告诉老师,你最喜欢哪种云房子呀?(生说哪种,师放大哪种的图片,帮助理解)

生:有的像大冬瓜那样傻傻地横着。师:傻傻的,稍微重一点,这幢云房子可真可爱。

生:有的像花儿那样美美地开着。师:美美地,轻一点,花儿开得多美呀!我们一起再读得美一点、轻一点。

生:有很高的大楼房。师:老师听出来了,这楼房真大、真高啊

生:有很宽的大礼堂。师:恩,这礼堂可真大,可以让很多人在里面开会呢!

生:也有一点点晓得,小得只可以住进一只小麻雀!师:看来你喜欢温馨的屋子!

6、师:这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣啊!(板书:多美)谁能把这些描写云房子的句子连起来读一读?读得不错,我们一起来美美地读一读吧!

7、师:小朋友们,作者在介绍云房子时有这么一句话:出示:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。你发现了这句话有什么特点?预设:生:第一句是这样说的:有的像什么怎么样,有的像什么怎么样。

师:小朋友有一双善于发现的眼睛,。用这样的句子来表达,咱们的云房子就更栩栩如生啦。你们还想不想看看其他的云房子啊?大家仔细瞧,这些云房子是什么样子的呢?你会用这样的句式来说一说吗?

(出示:有的像——)

三、第3 4段

1、师:看到这样各种各样、美丽可爱的云房子,小鸟心情是怎样的?

(高兴)谁来读读这两段话。(出示3/4段)评价语:你读得很好,老师觉得你这只小鸟很开心。谁再当一回小鸟,把快乐的感觉读出来呢?评价语:读得好,我们一起来当快乐的小鸟,一起读读吧!

2、师:小鸟们“叽叽喳喳叽叽喳”,开心极了。请小朋友们一起来做小翻译,猜猜它们说了什么?

生:我造的云房子真漂亮!

生:我真能干!

生:我又能住新房子啦!

生:我的云房子造的多宽敞啊,请你到我的云房子里做客吧!

3、师:小鸟们想说的话可真多啊!那就请你把想要说的话和你的同桌说说吧。说话要注意完整、连贯,而且要有礼貌。(生同桌交流)

四、第5段

过渡:一群快乐的小鸟,它们玩得真开心啊!忽然,呼啦啦吹来了一阵风。小朋友仔细看,发生什么事啦?(多媒体演示:云变小了,不见了。) (出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?)谁愿意帮小鸟配音?

1、指名读。评价语:你们觉得奇怪吗?小鸟觉得非常奇怪。谁来读好这句话呢?注意把句子末尾的语调扬一扬。再指名读。

2、3、 师:云房子怎么样了?板书“变”师:我们一起来读读吧!

五、第6段

过渡:天空慢慢转晴了。你们瞧,太阳出来了。(电脑演示:笑眯眯的太阳、水汪汪的蓝天,小鸟被这一切陶醉了。)

1、出示第六段。师:谁读?评价语:读得好,你的表情笑眯眯的?谁再来读读?评价语:你的表情真可爱!

2、师:小朋友们,看到这么美丽的天空,我们能想到这些四字词语:万里无云、晴空万里……

3、师:小朋友们,为什么说天空像洗过一样干净?

生说:刚刚下了一场雨,云也被风吹走了。评价:你真聪明,还能练习第一段进行理解呢!

4、师:雨后的天空真美,欢快的小鸟们尽情玩耍、自由飞翔!我们一起把最后一段美美地读一读!

六、总结全文

师:小鸟们觉得有白云的天空是那么美丽、有趣。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天,它们又觉得雨过天晴的天空也同样美丽。让我们拿起书,再把这篇课文美美地读一遍吧!

七、教学生字“然”、“耍”

过渡:接下来,我们学写两个生字、一起读一遍吧。

1、2、 你有什么好的方法记住这个字?

讲解“然”,小朋友,这个字可有趣了。它在古代的意思是把狗肉烤熟了吃,瞧,这是兽肉、这是犬、这是火。到今天这个样子了。记住了吗?

3、小手伸出,在田字格里写一写吧。然:左上是“夕”多一点,右上是“犬”。下面四点要安排好,稳稳托住上面。耍:先写“而”,一横稍短,“女”的一横长,托住上面的“而”。

4、现在轮到我们小朋友写字了。请你打开习字册。