整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

20以内的进位加法整理和复习教学目标1、通过复习使学生掌握20以内进位加法的口算题。2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。3、在整理中注意培养学生的分析概括能力。教学重难点:20以内进位加法、看加法表找规律;正确迅速的口算教学过程一、基本训练:口算卡片,指名口算,并说出思路。9+4 8

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-11 19:41:00

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学校：莆田市教师进修学院附属小学

整理和复习优秀教学设计

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

20以内的进位加法整理和复习

教学目标

1、通过复习使学生掌握20以内进位加法的口算题。

2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

3、在整理中注意培养学生的分析概括能力。

教学重难点:20以内进位加法、看加法表找规律;正确迅速的口算

教学过程

一、基本训练:

口算卡片,指名口算,并说出思路。

9+4 8+4 7+6 5+7

10-5 12-2 5+3 12+1

二、知识梳理

我们已经学习了20以内的进位加法,今天我们一起对这些知识进行整理。

1、4人一小组把所学过的20以内的进位加法的题写出来。

2请大家再把这些算式按照一定的顺序整理成表,看谁整理得最好。

小组汇报,出示20以内进位加法表

1、进位加法表:

(1)出示20以内进位加法表,引导学生发现表中的规律。

A、竖着看,分别读出每行的算式及结果,边读边思考,每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果,想一想,各排是怎样排列的。

(引导学生观察,启发学生回答)

C、问:从加法表中,还能发现排列上有什么规律吗?

启发学生回答。

D、想:这张表中,我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法。

教师引导学生观察,边用红笔勾出来,使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。

2、练习:

(1)让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。

(2)教师读算式,学生举数字卡片表示得数。(3)说出表中两道相同加数的算式及结果。

(4)针对学生容易弄错的题进行练习。

三、课堂作业:

练习二十四

1、第4题

现时2分的时间,看有多少同学做得全对,若有不对的,查明原因,及时纠正。

2、思考题:

第(1)题。独立完成,并全班交流。

第(2)题。抽卡片游戏。

3、第3题在书上完成,集体订正。

四、全课小结:

同学们今天我们整理和复习了哪些内容?你有哪些收获和大家说一说。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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