识字加油站+字词句运用教学实录

《语文园地七》教学设计

重庆市沙坪坝区树人景瑞小学温永林

【教学目标】

1.能借助生活情境及暗含的规律认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字,读准“哥哥、姐姐”等10个轻声词语,会用一句话介绍自己的家人。

2.了解日字旁、女字旁所代表的意思,感知偏旁表义的构字规律。

3.通过比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同,,了解书写规律,能正确书写“了”“才”等8个字。

【教学重点】

1.能借助生活情境及暗含的规律认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字,读准“哥哥、姐姐”等10个轻声词语,会用一句话介绍自己的家人。

2.了解日字旁、女字旁所代表的意义,感知偏旁表义的构字规律。

【教学难点】

通过比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同,,了解书写规律,能正确书写“了”“才”等8个字。

【教学准备】

教师准备:ipad,指导书写的四个微视频。

学生准备:ipad

【教学过程】

一、游戏导入,激发兴趣

1.游戏:气球接龙。

课件出示:红气球、黄气球、红气球、黄气球。

气球要接龙,下一个会是什么颜色?再下一个呢?

指名猜,课件出示。

2.你是怎么猜出来的?指名交流。

3.小结:原来,气球的排列顺序是相同的,都先是一个红色,再一个黄色。这就是排列的规律。发现了规律,我们就能比较准确地去推测,从而找到答案! 二、识字加油站,借助规律识字

过渡:大家能找到生活中的规律,其实,汉字也有规律。接下来,我们一起

走进语文园地七,去探究汉字的规律。

1. 创设情境:今天是明明的七岁生日(课件出示:明明)。哇,好大的生日蛋糕(ppt出示:生日蛋糕)。明明坐在蛋糕旁,期待着家人的到来。

2.叮咚,看看谁来了?(课件图文出示:爸爸、妈妈、奶奶、妹妹)指名读,齐读,读准字音,读好轻声。

2.读了这些词,你发现了什么?(亲属称呼,都是重叠词)

小结过渡:这四个词都是亲属称呼,而且都是两个字相同的重叠轻声词,这些相同点就是它们的规律。发现了规律,生字就能猜出来了

4.叮咚,又一批家人进来了。(课件图文出示:生词,不带拼音)

①哥哥弟弟

像这样大一点的男孩叫什么?小一点的又叫什么?

指名答。

答对了吗?课件出示拼音验证。

②姐姐妹妹

两个小女孩上场了,高的这个是谁?矮的这个呢?

指名答,拼音验证。

③伯伯叔叔

比爸爸年纪大一点的是睡?比爸爸年纪小一点的是谁?

出示拼音,验证。

5.叮咚,门铃又响了。是谁这么慢啊?

课件出示图文:爷爷。

他是爸爸的爸爸——爷爷。

6.家人欢聚一堂,该小明跟他们打招呼了。该先跟谁打招呼呢?中国有尊老爱幼的优良传统,要先从长辈开始。

指名举字卡认读,贴黑板上,教师相机调整字卡顺序。

分组分辈读词语,注意读准字音。

7.生字跳出来,开火车认读生字。

课件出示:爷、叔、哥、弟、姐。(转盘)

8.生字们躲到生活中的招牌、广告牌里去了,谁来把它们喊出来?

课件出示图文:八哥铁哥们兄弟装饰雷锋叔叔大叔手卷老爷车刘三姐姐妹花

生活中会认这些生字了,真棒!

9.叮咚,现在,明明的同学丽丽来了,他不认识明明的这些家人,如果你是明明,准备怎么给丽丽介绍这些家人?

小小组练习说一说。提供句式:这是我的,他(她)。

指名说。

10.小结:孩子们发现了今天识字加油站的规律,就可以通过猜测认识更多的字,让识字加油站的油满满的。

三、我的发现

1.咱们继续发现继续玩。

课件依次出示:姐、妹、妈、奶

出示一个叫一个的名字。

2.画外音:同学们,你们发现我们四个的相同之处了吗?

指名交流,相机引导,出示泡泡话。

3.小结:这可是汉字的一个非常重要的特点,跟什么有关就带有什么部首。

4.课件出示:明、晚、昨天、时。

齐读。想想(暂不交流)

我们一起来看看它们在课文中出现时所在的词语。课件出示:明天晚上昨天时候(生字刷红)

小小组讨论:这四个字为什么都是日字旁?

展示交流,小结:日字旁的字大多与时间有关。

5.拓展练习。

课件出示:猫狗江课海诗词活语看

你还能找到像这样带有相同部首的一组组字吗?

指名交流。

6.小结:汉字真奇妙,规律悄悄藏,联系部首想,意思全知道。

四、比一比,写一写

1.课件出示四组字。

比的是什么?(笔画)

每组字红色笔画都很相似,但也有不同。

2.谁和谁在比呢?

3.课件依次出示四组。每出示一组,师生对口。

谁和谁在比?弯钩和竖钩。

谁和谁在比?竖提和竖折。

谁和谁在比?竖弯钩和竖弯。

谁和谁在比?斜钩和卧钩。

4.知道了它们的名字,赶快仔细看看,找找每组两个笔画的不同之处。

5.观察好以后,咱们要来写一写这四组字。平板老师给大家准备了每一组字,尤其是相似笔画的具体写法。你认为哪组字难写,你就点开哪组微视频,看一看,学一学。

学生自主选择微视频学习,练习写字。

6.展示,发现共性问题。

相机指导写最后一组。(写字写字看位置)

7. 我们一起比较并书写了跟钩有关的笔画,一起来总结写好它们的方法。

出示顺口溜:弯钩弯钩弯弯腰,竖钩竖钩背挺直;竖提竖提小小脚,竖折竖折横要平;竖弯钩儿带小钩,竖弯竖弯没有钩;斜钩斜钩长长立,卧钩卧钩平平趟。

8. 小结:汉字组成有规律,仔细观察做比较,就能写得快又好。

五、总结学习收获。

今天,我们一起去探寻了识字、写字的规律,孩子们要学习自己去发现,去总结,运用规律来学习,就会更轻松。

5.吃完蛋糕,大家玩起了排排坐的游戏。明明把奶奶、妈妈、姐姐、妹妹排成一排,问丽丽:“你发现我这样排队的小秘密了吗?”

指名答。

看看丽丽是怎么回答的,课件出示:很多女字旁的字都和女性有关。

2.你还知道哪些跟女性有关的带有女字旁的字?(姨、姑、娘)

3.小结:看来汉字的组成也是有规律的,很多汉字的偏旁都和字的意思有关。了解了偏旁的意思,就能快速认识一类字呢!

4.明明看丽丽懂得这么多,可不服气了,赶紧拿出自己的识字卡片。(课件出示:明、晚、昨、时)

谁来帮明明告诉大家发现了什么?

5.拓展:说说下面每组字都跟什么有关?

猫狗狮猴课说话诗

6.小结:汉字真奇妙,规律悄悄藏,联系偏旁想,意思全知道。

生日party结束,明明也该完成作业了。今天,他要写这几个字,我们来和他一起写。

课件出示,读一读这八个字。

2.看看每组红色的笔画,说说它们的名称。

3.以“长”和“山”为例,比较红色笔画交换后的书写效果,发现书写规律:左右有部件,小脚收一收;旁边无阻挡,身体舒展开;笔画来做底,既平又要稳。

4.按规律书写着八个字,教师巡视。

5.展示评价。