● 丰收的果园教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《丰收的果园》教学设计平安九年制学校:李渭先教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第80~81页的内容。教学目标1、通过情境激发学习兴趣,体会日常生产、生活里存在着数学问题。2、初步学会用数学的眼光去观察生活。3、复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容。4、借助熟悉的情境

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所属课文：● 丰收的果园

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2018-04-24 07:44:00

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学校：天长市平安九年制学校

● 丰收的果园教学设计(第二课时)

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关键词：● 丰收的果园教学设计(第二课时)

正文

《丰收的果园》教学设计

平安九年制学校:李渭先

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第80~81页的内容。

教学目标

1、通过情境激发学习兴趣,体会日常生产、生活里存在着数学问题。

2、初步学会用数学的眼光去观察生活。

3、复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容。

4、借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系,善于发现和解决数学问题,并从中激发起学习的兴趣。

教学重点:通过实践活动,巩固前面所学知识。

教学难点:正确解决实际问题。

教学过程

一、创设情境,激趣导入

1、欣赏丰收的秋景

2、走进秋天的果园,探索数学问题。

二、观察对比,质疑探究

1、出示课件情境图,认识方位。

(1)分清左右。出示图片,看果园来了两只小动物,它碰到了一个问题。你们能帮它解决吗?

(2)分清前后。果园丰收了,好多小动物们都来帮忙。小猫前面一辆车是谁在推?后面一辆车是谁在推?

(3)分清上下。哟,快来看,谁在梨树上?谁在梨树下?谁又飞来了?

(4)认识几和第几。

①请同学们看这一部分。数一数,推车的小动物有几只?每人推一辆车,一共推了几辆车?

②运梨的车有几辆?是哪几辆?

2. 试着算算。

仔细观察,在丰收的果园里你还能提出哪些有趣的问题?(苹果树和梨树一共有几棵?苹果一共有几筐?梨一共有几筐?)提问:谁来解决这个问题呢?

三、联系生活,培养能力

细致观察“丰收的果园”你还能提出什么问题。

四. 小结。

大家今天在果园里玩得开心吗?小动物说它们也非常开心,因为经过一年的辛勤劳作,获得了大丰收。它们还夸奖小朋友都是聪明的好孩子,希望你们继续努力呢!

关于本教案的常见问题

Q：● 丰收的果园教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 丰收的果园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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