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《假分数与带分数的互化》教学设计张六庄镇兴隆庄村小学时东颖板书设计:假分数与带分数的互化分子是分母的倍数——整数假分数分子不是分母的倍数——带分数课后反思:本节课是在学习了真分数、假分数的认识和分数与除法的关系的基础上进行教学的,教学过程中,通过数形结合,让学生认识整数、带分数都能在数轴上找到对应的
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假分数与带分数互化教案和学案内容
未知
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关键词：假分数与带分数互化教案和学案内容
正文
《假分数与带分数的互化》教学设计
张六庄镇兴隆庄村小学时东颖
板书设计:
假分数与带分数的互化
分子是分母的倍数——整数
假分数
分子不是分母的倍数——带分数
课后反思:本节课是在学习了真分数、假分数的认识和分数与除法的关系的基础上进行教学的,教学过程中,通过数形结合,让学生认识整数、带分数都能在数轴上找到对应的假分数,从而发现带分数是假分数的一种形式。但在教学中讲解假分数化成带分数时图形结合较少,大部分学生都能根据分数与除法的关系理解掌握假分数化成整数带分数的方法,但个别同学不能理解算理,需要加强辅导。
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