4 夕阳真美ppt课件配套教案内容

夕阳真美(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2两段,并试着背诵第2段。

2、学会本课2个生字,正确书写“芒”、“伏”、傍。

3、感受夕阳西斜的美丽景色。

教学重点、难点:

有感情地朗读课文;感受夕阳西下时的美丽景色。

教学准备:课件、田字格黑板。

教学过程:

一、导入

1黑板上这个词语会读吗?(板书夕阳)

2夕阳是什么呢?

3老师给大家准备了一些夕阳的图片,一起来欣赏一下。

(傍晚,荒凉的戈壁滩,高耸的驼峰在满天霞光的映衬下,构成一幅美丽的图画。平静的水面上,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。辽阔的草原上,牧民驰骋着骏马,驱赶着羊群,,身披一层光芒,在余晖斑斓里放歌。夕阳美如画,清风醉晚霞。

4都看入迷了,你会发出怎样的感叹!

5这节课,我们就一起来学习第23课,夕阳真美。

6谁来读课题?真美要重读,读出对夕阳由衷的赞美。(指名读齐读)

二、初读检查

1请小朋友自由读课文读准字音,读通句子,标好段落序号。

课前小朋友都预习过了,几个自然段?

瞧带着生字宝宝的词语来啦,

谁来读一下第一组。

第一组:带生字的词语,指名读,齐读,去拼音读开火车读。

第三组:课文内容相关的词语。请小朋友横着读一读,再竖着读一读,可以联系课文的2到4自然段,告诉我,你有什么发现?

(横向:每一行的词语分别在234小节中。竖向:分别是太阳的位置,景物的样子

234自然段分别写了太阳西斜、下沉和落山时候的美景,你能用先.....然后......最后.....,,说说日落的过程吗?)

2:谁来读读第一小节?读了第一小节,你知道了什么?(时间、人物、事情)

时间:傍晚,傍是个生字,左边一个人,右边一个旁,就在人的身旁,你看靠得多近,所以傍有靠近,临近的意思,傍晚就是靠近什么时候?(靠近晚上的时候)

3咱们一起把第一小节来读一下。

4接下来,就让我们跟着爷爷奶奶的脚步一起去欣赏太阳西斜时的美景吧!

三、细读第二自然段

主问题:西斜的时候,夕阳美吗?美在哪里呢?把你觉得美的句子多读几遍。

1第一句。

(1)先请学生读一下第一句,说说自己觉得美的地方。

(2)瞧,这就是西斜的太阳,已经收起——(引读),

你有感到刺眼的时候吗?强烈的光照的眼睛都睁不开,这就是刺眼。

(3)你能给刺眼找个近义词好朋友吗?(耀眼)耀眼的光芒。再给刺眼找个反义词?(柔和)柔和的光芒,此时的太阳收起了(刺眼的光芒)就意味着散发出(柔和的光芒)。小朋友()的光芒,你还有补充吗?(璀璨、强烈、微弱、五彩)

(4)教学生字:“芒”是生字,为什么光芒的芒是草字头?看这些长在植物上的像刺一样的东西就叫做芒,长在麦子上的像刺一样就叫麦芒,太阳的强光就像刺一样,所以叫光芒,一起来读一下这个词语(光芒)

2第二句

(1)天空:天空是什么样的了?

“天空一片深蓝。”展开想象,天空一片深蓝,像什么?是啊,像大海那般广阔无垠,像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗?(评价:我好像看到了巨大的蓝宝石,真美呀!) (2)多么辽阔,一眼望不到边,你也能试着用()一片()来形容你看到的美景吗?

3第三句

(3)西山:什么样的西山?(连绵起伏)

a连绵起伏:拿出你的手,跟着老师画一画,它们有的高,有的低,一座连着一座,绵延几十里,一眼望不到边,这就是——连绵起伏。读词,读得慢一些。

教学生字“伏”:是生字,看老师的动作猜一猜“伏”本来的意思,金文:人像狗一样趴着。读一下这些词语,还有不理解的地方吗?三伏天:一年中最热的一段时间,小狗都热的只能趴着吐舌头,所以叫三伏天。

b想想看如果这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖,在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢?你们想不想看一下?

(演示,学生观看后,说一说,你看到的西山又是一番怎样的景象?

夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱,看到这番景象,你想说什么?

此时的西山是那么壮观那么美丽,这就叫——壮丽。这不是一般的美丽壮观,而是——(引读)十分壮丽。

c谁能把西山的壮丽读出来?指名读句子。(评价:他读出了三分壮丽,谁能读出十分的壮丽来?)(你已经把我们带进了这美丽的画面。)(你真是我们班的小小朗诵家。)(老师闭眼:我已经感受到了雄伟而壮美的西山了。)

d(出示词卡:披)披是个动作,我们会披上衣服,披上围巾,这里作者用上了人的动作,把西山当成人来写,显得很生动,这叫拟人,它和比喻一样,是一种修辞手法。

4小结:太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,起伏的西山都那么美丽,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读。

5小朋友这么美的夕阳,你想记住它吗?自己试着背一背这个自然段。(指名)

6太阳西斜时候的景色多么壮丽啊,那么太阳下沉,太阳落山的时候天空又会有怎么样的变化呢?我们下节课学习。

四:学习生字:伏芒傍

1现在我们把刚才认识的两个生字送进田字格?仔细观察,你有什么笔画要提醒大家注意的吗?