词语盘点教案设计是什么类型的资料？

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词语盘点教案设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教案设计

正文

《聊聊热门话题——走进网络时代》教学设计

设计理念:

生活是口语交际的内容,口语交际是生活的工具。在教学中精心创设情境,激发学生交际兴趣,充分调动学生主动参与,把交际内容和学生生活紧密结合起来,丰富学生的生活积淀,使学生说得具体,说得清楚,说得明白,以此发展学生的思维,提高学生的口语交际能力,使训练落到实处。

教学目标:1.使学生了解大家关注的热门话题,并把事情的过程说清楚,把理由说明白。

2.通过口语交际活动,提高学生的口头表达能力和与人交往的能力,同时培养良好的听说态度和语言习惯。

教学重难点:发表关于网络资源对小学生学习生活的利与弊、小学生如何合理利用网络的看法。

教学方法:情境创设法、交流讨论法。

教学准备:多媒体课件、视频

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、创设情境:荷塘小学红领巾广播站要选拔小主持人啦,要求思维敏捷,口齿伶俐,彬彬有礼,现在是海选第一场,来到了咱们班,每个人都有机会参加选拔,同时你们也是大众评委,后面也坐了一些专业评委,掌声欢迎他们的到来。

师:要想当上主持人,可是要经过考查的,有没有信心接受挑战?请看第一关,请你谈谈所看所想。

2、引出话题:PPT出示图片(大家都看手机和没有wifi的漫画),学生谈谈所看所想,引出话题:走进网络时代。(教师板书)

师:谁能用一句话来概括一下你所看到的画面?

二、围绕话题,尝试交际

1、观看视频《你知道吗?》,学生结合自身的网络运用经历来谈感受,或者讲一讲自己利用网络资源对自己有哪些方面的帮助。

师:网络的飞速发展带给社会的进步是显而易见的,它冲击着人的头脑,同时的确带给人们很多便利。请你说说网络我们生活哪些变化?(教师随机采访)

2、学生小组交流,教师参与,提出要求:学会倾听,做好记录,围绕中心问题进行讨论

案例展示:青少年沉迷于网络的相关报道,小组讨论:网络对于小学生有哪些弊端?

3、小组推代表发表看法

师:是啊,网络是把双刃剑,那么我们怎样让它为我们所用?请同学们观看下面这个视频

三、创设情境,总结汇报

1、观看视频:“没有wifi,暑假不去奶奶家”,小组讨论:你对此事怎么看?你觉得小学生该如何合理利用网络?

2、小组代表发表看法

3、教师归纳。

(1)善于网上学习,不浏览不良信息。

(2)诚实友好交流,不辱骂他人。

(3)增强自护意识,不随意约会网友。

(4)有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

4、评选出广播站主持人入围名单。

四、课堂小结

1、结课:我们都是新时代潮流的引导者,接受新鲜事物也比成人快很多。未来网络的发展也得依靠大家,就让我们从现在开始,正确上网、文明上网,让网络成为我们的工具而不是主人。

2、布置作业:课后请同学们小组内一起制定网络公约,并在小区内、学校、班级等进行宣传,让同学们文明上网。

资料摘要

词语盘点教案设计