2.10以内的加、减法优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《复习10以内的加法和减法》檀圩镇华屏小学张燕兰复习内容:10以内数的加减、一图四式、10以内数的连加、连减、加减混合运算。复习目标:1.使学生在复习过程中进一步理解加、减法的含义,比较熟练地口算10以内的计算。2.通过复习,进一步归纳求未知加数和连加、连减、加减混合的计算方法。3.在理解加、减法含

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所属课文：2.10以内的加、减法

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2018-05-10 16:15:00

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学校：灵山县檀圩镇华屏小学

2.10以内的加、减法优秀教案说课稿

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关键词：2.10以内的加、减法优秀教案说课稿

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《复习10以内的加法和减法》

檀圩镇华屏小学张燕兰

复习内容:

10以内数的加减、一图四式、10以内数的连加、连减、加减混合运算。

复习目标:

1.使学生在复习过程中进一步理解加、减法的含义,比较熟练地口算10以内的计算。

2.通过复习,进一步归纳求未知加数和连加、连减、加减混合的计算方法。

3.在理解加、减法含义的基础上,熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。

复习重点:

加、减法的含义和10以内的加减口算;熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。

复习难点:

培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力。教学过程:

一、开门见山,引出复习课题

1、谈话。

2、揭示课题:复习10以内的加法和减法

二、复习加、减法含义

1、练习第1题.(小鸟图)

出示第一题。学生独立看图说图意:一共8只鸟,树上5只,飞来3只。

引导:看了这幅图,你想到哪些算式?把你想到的算式填在练习上,再说说每道算式是怎么想的?

学生交流列出的算式,教师板书。

提问:列出的这四道算式分别表示什么意思?说说你的想法。

2、完成练习第2题。(看图列式)

引导:知道了加法和减法的含义,就可以用它来解决实际问题。请看第2题。

学生独立看图,用三句话交流每幅图的意思。

学生填写算式后交流,教师板书。

小结:如果把两个部分合起来,用加法计算;如果从总数里去掉一部分,就用减法计算。

三、复习加、减法计算

1、口算

(1)用口算卡片让学生口算,直接说出得数。

(2)用口算卡片,要求看卡片先说得数,再接着说出有联系的加、减法算式。

2、求未知加数。(练习第3题)

(1)让学生填写括号里的未知加数。

(2)交流学习结果,说说怎样想?

小结:求加法里的未知加数,可以想几和几合起来是得数,填写括号里的数。

3、连加、连减、加减混合。(练习第4题)

学生独立填写得数,然后交流得数,结合说说是怎样算的。

四、复习解决实际问题

1、让学生看练习第5题,依次看图说三句话。

2、填一填,再写出算式,自己独立完成。

3、交流、检查算法和结果,让学生说说为什么用这样的方法算。

小结:在解决问题时,如果像第一小题这样,把两个数合起来,就用加法算;如果像第二小题这样,要从一共的数里去掉几个,就要用减法算。

五、当堂训练(小检测)

六、复习总结

这节课我们复习了什么内容?你有哪些新的收获?

关于本教案的常见问题

Q：2.10以内的加、减法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.10以内的加、减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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