词语盘点教学设计｜教案在线预览

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《再见了,亲人》微教案——潞城市城关中心校史坊小学李艳一:学习目标引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解中朝两国人民的伟大友谊。二、学习重点:感受作者采用的三个祈使句与三个反问句其中蕴含的表达效果与深情。三、学习策略将课文前三个自然段中开头的三个祈使句与结尾的三个反问句进行串联式对比阅读,帮助学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2020-10-27 22:28:07

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学校：潞城市城关镇史坊村小学

词语盘点教学设计

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2020-10-27 22:28:07

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关键词：词语盘点教学设计

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《再见了,亲人》微教案

——潞城市城关中心校史坊小学李艳

一:学习目标

引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解中朝两国人民的伟大友谊。二、学习重点:

感受作者采用的三个祈使句与三个反问句其中蕴含的表达效果与深情。

三、学习策略

将课文前三个自然段中开头的三个祈使句与结尾的三个反问句进行串联式对比阅读,帮助学生理解“谁是谁的亲人”进而通过阅读感悟,突出中朝两国人民互相把对方称为“亲人”,引导学生通过进一步感受中朝两国人民用献血凝成的伟大友谊。三、学习流程:

(一)、抓重点,教师范读。读课文前三个自然段中分别开头的三个祈使句,引起学生内心感受与阅读兴趣。

(二)、明意图,教师总结。让学生通过“不停、不止、不回”三不,再次感受朝鲜人民对志愿军的亲情。

(三)、引导学生阅读感悟,感受“亲人”情怀。指导学生反复朗读文章三个自然段中的三个反问句,突出志愿军把朝鲜人民当成了自己的“亲人”。

(四)、紧扣课题,深化主题。师生共同朗读、感悟,深切体会文章的写作手法。即:通过课文中三个祈使句与三个反问句来感悟中朝两国人民的深情厚谊,促进学生学习目标的达成。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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