词语盘点优秀课堂实录

词语盘点教学设计

亳州市涡阳县青町学区周墓小学吴月侠一、教材分析:

本节教学内容选自人教版五年级下册语文第四单元的词语盘点。这单元主要学习了《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》几篇课文,里面有很多的生字新词,学生对于词语的掌握还不够透彻,尤其是一些字的读音和写法。

这节课的学习旨在让学生正确地读词语,读准字音,正确地书写词语,会使用词语。

二、教学目标:

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

三、教学重点:多种方式积累词语。

四、教学难点:运用词语写片段。

五、教学方法:朗读法,自主合作,探究

六、教学过程

(一)激趣、谈话导入

1. 师:同学们,你们喜欢交朋友吗?

2.学生自由回答。

3.师:老师也喜欢交朋友,今天老师想带着同学们去交一些与众

不同的朋友,你们愿意和老师一起去吗?(生回答:愿意)。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。(师板书课题:词语盘点)

(二)积累词语揭题:词语盘点我最棒。

师:第一关就是检测你们的读音是否正确。

1.第一关:“我会听”。听词语的发音,并小声的跟读。

2.第二关:“我会读”(读准)

(1)听读读写写并且跟读。(2)分组读词语(3)讲解重点字词。(4)自学读读记记①先小组里练习读3分钟。②老师进行选词测评学生是否读音正确。师:我要抽查每一个小组的组员,看你们的读音是否正确。

3.第三关:“我会写”(写的测评)师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关,下面老师就来检测一下,看看同学们是不是已经和他们成为朋友了。现在我们就一起去闯下一关。

(1)写近义词:谢谢你帮我找到家人吧!

师:怎样才能记住词语呢,最好的方法就是和他们成为好朋友,现在他们遇到了困难了,你能帮助他们吗?

一声不吭无边无涯迫不及待筹齐抽噎严厉喜出望外拥戴搀扶崎岖奄奄一息同归于尽斑白咆哮

无边无际急不可耐凑齐默不作声抽泣拥护蜿蜒生命垂危鱼死网破扶持大喜过望严肃花白怒吼

(2)写出词语的反义词。

师:你的朋友受到了威胁,快来帮助他们吧。

粗糙()脆弱()簇拥()放肆()喜出望外()一声不吭()迫不及待( ) 崎岖()奄奄一息()惊慌()雪中送炭()目不转睛()暂时( )

师:通过听写和给词语找家人以及隐藏的敌人,老师发现同学们对本单元的词语掌握的比较透彻,下面我们进行第三关的测评。

4.第四关“我会用”(巧用)提示:①用这些词语描述出课文的故事片段②能运用2—3个词写一段通顺连贯的话。

5.学生练笔。

(三)总结:

交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

板书设计:

词语盘点我最棒

听

读

写

用

教学反思:

《词语盘点》的教学一直是我们平常的课堂教学容易遗忘和忽视的部分,因为这些词语早就在本单元的课文中出现过。但我想,没有几位老师会在教学课文的时候再翻到课本的后面同时进行《词语盘点》的教学。记得在以前在教学《词语盘点》时,首先让同桌互相听写。本以为已经教学过,他们也已经摘抄过的词语,出错的概率会很低。可结果令人大跌眼镜,大部分的学生不是错别字多处出现,就是空在那儿,想不起那个词语该怎么写。经过分析后,我发现,出现这样的情况,学生的忘性是一个重要原因。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们:人是有遗忘性的,而且遗忘是有一定的曲线的。因为《词语盘点》中的词语都是出现在之前所学的文章当中,因为时间相隔距离的不同,学生记住这些词的记忆效果也会有所不同。孔子也说:“温故而知新。”介于以上原因,我设计了一堂连教案上也没有的复习、巩固词语的《词语盘点》的教学内容。课堂中教学方法的多变是我此堂课最大的成功之处,学生学习的激情高涨,整个课堂气氛比较活跃,学生学习的效果也不错。今后的课堂教学中,我将会设计有效多样的教学方法。

同时,此堂课结束之后也再次让我认识到提升自身专业知识水平也是不应松懈的。尤其是作为一名一线的语文教师,我所要掌握的绝对不仅仅是教本及参考书上的知识。我一直牢记那句至理名言:“要给学生一滴水,自己就要有一桶水。”为了那灌满那一桶水,我将——生命不息,学习不止!