6 校园里的号令教学设计范文

《校园的号令》教学设计

一、教学目标:

知识与技能：知道自己是集体中的一员，自己在集体生活中成长了并且进步了。能够体会到遵守纪律，就是为集体做了好事。

过程与方法：通过展示交流，小组活动知道自己是集体中的一员，自己的进步与集体有着密不可分的联系。了解校园生活的一般规则。熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基本礼仪。

情感态度价值观：在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。

二、教学重点、难点。

教学重点：在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。

教学难点：感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。

三、教学准备:教学课件;

四、教学过程:

一、谈话导入

师：小朋友们，上节课我们参观了解了我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？（喜欢）那校园里有小小指挥家，威力非常大，只要她说话，我们都听他。谁知道，他是谁，藏在哪里呢？

（学生疑惑的表情）

师：看到大家疑惑的表情，是不是很想知道他藏在哪里呀？快让我们一起去寻找他吧！听，他来了……..

（课件播放上课的铃声）

师：大家听到了什么？（上课铃声）对，他就是小小指挥家，是校园的号令。今天就让我们一起聆听校园的号令。（板书：校园的号令）

二、新课讲授

1.聆听铃声

师：我们为什么要听铃声的话？

（指名回答）（课件出示图片：上课铃响了）

师小结：是呀，下课铃声告诉我们下课了，准备好下节课的学习用品后，上厕所，喝水。上课铃声告诉我们快快进教室静息好，等老师来上课。

（板书：铃声）

2.关注升旗

师：铃声是我们最好的指挥家，我们一定要遵循它。在校园里还有更多的指挥家，让我来在认识一位吧。

（课件出示升旗画面，播放国歌）

师：这是什么声音？

生：升国旗，奏国歌。

师：这位指挥家是怎样指挥我们，我们应如何听从他的号令呢？

生：升旗时要站直，不能动，眼睛看着国旗。

生：听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好，不能动。

教师总结：升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。

（板书：升国旗奏国歌）

3.学做眼操

师：学了这么多是不是都累了？让我们闭上眼睛，聆听一下这位指挥家给我们带来的号令吧！

（课件出示眼操步骤图，播放眼操音乐）

（学生聆听）

师：在学校的学习过程中我们长时间用眼，使眼睛经常处于紧张状态，久而久之就成了近视眼。眼保健操是针对造成近视眼的原理，运用医学中的推拿、穴位按摩等方法，

预防近视眼的措施。小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了，所以我们一定要保护好我们的眼睛，认真学做眼保健操。让我们跟随这位指挥家，一起做吧！

（播放眼保健操音乐）指挥动作：闭眼…

师：说说做眼保健操的时候都要注意什么？

（生自由回答）

（板书：眼保健操）

4.欣赏体操

师：我们有一双健康的眼睛，能快乐的学习，有一个健康的身体也尤为重要。接下来让我们看看这些哥哥姐姐是怎样做的？

（播放运动员进行曲）

师：听到这个声音我们要怎么做？

生：首先要做的就是快速的到操场上集合，上下楼梯靠右行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹，依次慢上慢下。

生：准备做广播操之前要排好队。

（播放第九套广播体操音频）

师：同学们，听到这个号令，我们会一起做操一起锻炼。

（板书：广播操）

三、小游戏：听音辨位（国歌，眼保健操、广播体操、运动员进行曲、铃声）

1、活动要求：学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。

（让学生根据学习选择正确的姿势和反应，训练学生的条件反射）

2、紧跟老师的节奏，不拖拉不掉队。

四、一不小心点了一个没听过的声音——防空警报（在这个声音下老师直接讲解）：在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要远离容易受到攻击的建筑物，快速有序的到空旷的场地集中以保护自己。

（板书：防空警报）

五、全课总结：

师：通过本课的学习，我们已经熟悉了和我息息相关的校园中的各种声音，平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵认真辨别号令，用小眼睛仔细观察，做出正确的判断以及正确的反应。我知道有了号令的约束，我们才能有规律的学习，作息。要时刻以班集体为中心，跟大家在一起，不拖拉，不掉队。在任何时候都要记得我们班是全校表现最棒的班！我们是最棒的！最后老师有一些心理话要送给大家，校园当中的每一个声音都倾注着老师们的辛勤付出，当你在上课想做小动作的时候，请你抬头看一看老师，你认真听讲的眼神可以鼓励他，虽然他已经站了好几节课了！看到你在认真听讲，他就不觉得累了！当你在操场上嬉戏打闹而听不到口令的时候，请你抬头看一看老师，她因为一遍一遍的高声喊着口令而说不出话来了，这时他给你做着肢体语言，希望你能照着做。相信我——在你每一次注视着老师的时候她也一定在关注着你……希望我们每一个宝贝都能够学会珍惜、学会感恩、学会付出……

老师这一节课非常高兴！你们表现的真棒！谢谢你们！

五、板书设计

校园的号令

铃声

升国旗奏国歌

眼保健操

广播操

防空警报