17.画汽车教案设计范例

《画汽车》教学设计

一、教材分析：

根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《画汽车》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物。

二、教学目标和重难点：

（一）、教学目标

1、知识与技能:通过观察和分析了解汽车的结构和外形特点。

2、过程与方法:通过实物与图片相结合的方法讲解及示范，引导学生掌握汽车造型的表现方法。

3、情感态度和价值观:在学习的过程中开拓学生思维，培养学生表现的能力和创新精神。

（二）、教学重、难点。

重点：1、了解汽车构造。2、自主完成一幅完整的汽车绘画。

难点：将构图、创新得以应用和发挥，完成一幅作品四、教学过程：

三、教学过程：

（一）导入

师：同学们，讲课之前老师先给大家出一个谜语：小小一间房，有门又有窗，马路中间跑，行人走两旁。

设计意图：（这一环节是为了激发学生学习兴趣，从而从而引出本课课题一《画汽车》。）

（二）知识新授

播放PPT 师：接下来，老师带领大家一起认识汽车。

1、认识汽车：想一想，生活中有哪些汽车呢？他们分别都有哪些用途呢？

引导学生：警察抓小偷用什么车呢？谁能举手告诉老师报警电话号码是多少呢？举手回答告诉老师。

生：警车，110 师：同学们说他回答的对吗？嗯非常好请坐。

当有人生病了需要去医院用的什么车呢？电话号码是多少呢？

生：救护车，120 师：回答得非常好，请坐。

那有的地方着火了用什么车呢？电话号码是多少呢？

生：消防车，119 师：接下来继续欣赏PPT，大卡车，公交汽车。

设计意图：(引导学生认识并且知道这些重要的电话号码，让学生们遇到危险困难不着急，采取正确的措施。) 2、小组讨论：汽车一般是由那几部分组成的？

下面同学们进行小组讨论。汽车从外形上看是由哪几个重要部分组成的呢？讨论好的同学坐好举手回答。

设计意图：（注重学生先自学）

粘贴：同学们看老师这贴了一个汽车的外轮廓，而老师手里有一些汽车各部分的图片，接下来老师带领同学们来认识一下汽车的组成的部分。

接下来同学们把书翻开到38页，看左面的三幅图，看图说一说每部分有什么特点？他们的各部分都是由什么形状组成的，小组讨论，讨论完的同学坐

好，老师找同学回答。（梯形，长方形，半圆形，圆形）同学们看一量完整的公共汽车就拼好了，教师给大家总结一下汽车的组成部分有：车灯、车窗、车门、车轮、车厢。

设计意图：（把汽车各部分分解，让学生更能清楚的看明白汽车的各部分）

(三)知识拓展：

下面同学们欣赏知识拓展部分，世界上第一辆汽车：1886年1月29日（距今约130年）

师：那就是说一百多年前就有汽车的存在了，有了汽车让交通更加便利了。下面欣赏一下现在的汽车，看的同时同学们思考一下世界上第一辆汽车和现代的汽车在造型和颜色上有什么区别呢？

世界上第一辆汽车：造型粗糙颜色单一

现代车：造型美观、新颖，颜色多种多样

设计意图：(让学生了解现在汽车造型的多样) 四、欣赏学生作品：这是学生的作业，同学们可以欣赏一下，看看他们装饰的花纹，颜色。

设计意图：（丰富学生的创作思维）

五、教师做范画

接下来让同学们拿出课前准备好的图画纸跟老师学画汽车外形。

要求：要保持画面整洁，干净，汽车大小适中。

画画步骤：

1、先画车厢

2、在画前后车灯

3、画车门、车窗

4、画车轮、注意车轮两边距离

设计意图：（带领学生画出轮廓）

六、画装饰、创作

跟着老师画好的同学为自己的小汽车装饰花边，花纹，添加背景，使画面完整。

设计意图：（让学生学会创作）

七、展示：找画完的同学到前面展示，贴在黑板上让大家欣赏1、找构图饱满的，2、找最有创意的，3、给不足的画面好的建议和方法。等但各方面进行评价和学习，这样不仅发散学生的思维，同时自己也明白了自己的不足，同时让大家相互学习，取长补短，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

设计意图：（让画得好的学生有机会展现自己）

八、评价：

教师评价优点：画面干净，色彩鲜艳，物体大小适中，能按照老师的要求创作

不足：有的同学画面不整洁，希望想画面的同学学习。

九、课堂小结

同学们今天学会了什么？还想让你的汽车变得更漂亮吗？下节课我们给自己的小汽车涂上漂亮的颜色！ 十、、板书设计：

板书设计分五部分：课题《画汽车》、外形结构区、范画区和学生作品

展示区。